第1课 中华人民共和国成立教学设计模板

《中华人民共和国成立》

教学设计

苏桥中学

卫妞妞

教材版本

部编人教版八年级

历史下册

课题

第1课 中华人民共和国成立

课标要求

预计课时

1课时

中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，讲述开国大典，认识新中国成立的意义。

教学目标

【知识与能力】

基础知识：中国人民政治协商会议的召开及其内容，中央人民政府委员会第一次会议，开国大典的过程，中华人民共和国成立的历史意义，西藏的和平解放。

通过对本课的学习，特别是对开国大典的了解，真正理解中华人民共和国成立的历史意义，培养学生分析、理解问题的能力，理解西藏和平解放的特殊意义，培养学生比较问题的能力。

【过程与方法】

通过向学生播放有关开国大典的影视作品或纪实片，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。

对于本课中一些难于理解的内容，可以在学生讨论的基础上，采用教师分析的方法完成教学任务。

【情感态度与价值观】

通过中国人民政治协商会议内容的讲述，使学生认识：这是一次全国人民大团结的盛会，胜利的盛会。《共同纲领》起了临时宪法的作用。会议对新中国的建立做出了重大的贡献。

通过对新中国成立历史意义的分析，使学生认识：它是中国历史的转折点，标志着新民主主义革命基本结束，开始向社会主义过渡的新时期。

通过对西藏和平解放的讲述，使学生认识：这标志着祖国大陆的完全解放。解放军进藏，有力地维护了祖国大陆的统一。

学习重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容。

学习难点：新中国成立的历史意义。

教学过程

教学步骤

自2013年******提出“一带一路”倡议以来，全球100多个国家和国际组织识极支持和参与“一带一路”建设，联合国大会、联合国安理会的一些重要决议也纳入“一带一路”建设内容。2017年5月14导入新课

日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开。***出席开幕式，并发表题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲，强调将“一带一路”建设成和平、繁荣、开放、创新、文明之路。

忆往昔，近代史的中国备受西方列强蹂躏，而现代史的中国可以引领世界潮流，为什么会发生如此大的变化呢？

1.

第一届中国人民政治协商会议的内容有？

2.

开国大典的时间？

预习检测

3.西藏和平解放的意义？

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。

通过该环节让学生了解课本的大致内容

看老师展示的两幅图片

教师活动

学生活动

结合时政导入新课，培养学生的时政意识。同时用近代史学生所熟悉的图片与现代史图片相对比，提高学生学习兴趣。

设计意图

独立完成学案自主学习部分，由每一组派代表展示答案，其他小组认真目标导学一：召开会议，准备建国

教授新课

1.

中国人民政治协商会议第一届全体会议

教师展示会徽、国旗、《共同纲领》、纪念碑等图片，播放国歌，帮助学生理解并记忆第一届政协会议的内容。

【合作探究一】

2.阅读下列材料回答：

人民英雄纪念碑及其碑文：

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民听并及时纠错

英雄们永垂不朽！

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

（1）“三年以来”指什么时期以来？

（2）“三十年以来”指什么事件以来？它标志着什么?

（3）“上溯到一千八百四十年”指什么事件？标志着什么？从那时起，中国人民的内外敌人是谁？

（4）今天，我们青少年应当怎样纪念革命先烈？怎样继承革命事业?

认真思考老师提出的问题，并认真阅读教材，小组讨论完成合作探究一，积极回答问题。

阅读课

通过问题让学生更加的专注，通过问题提升学生的思考能力，逐步培养学生的自学能力。

学生观看纪录片以直观的方式，了解开国大典的盛况

目标导学二：举行大典，宣告成立

1．学生自主阅读教材，了解开国大典的盛况，感悟全国人民的喜悦之情。

2．播放《开国大典》纪录片

本，观看1949年10月1日，在天安门广场隆重举行开国典视频

礼。毛主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今

天成立了！”中华人民共和国国旗——五星红旗冉冉

升起，54门礼炮齐鸣28响，随后举行了盛大的阅兵

式。

3.

教师提问：你们知道此时为什么要用54门礼炮，

为什么要鸣28响吗？

4.中华人民共和国成立的意义

中华人民共和国的成立对中国和世界有什么意义？

【合作探究二】

5.***在中国人民政治协商会议开幕词中说：中国人民从此站起来了！

对此你如何理解？请与你周围的同学进行交流。

小

组

讨

论

完

成

合

作

探

究

二

通过对

“中国人

民站起

来了”

这句话

含义的

讨论，

加深学生

对新中国

成立

历史意义

的理解

阅

读

课

本

回

答

问

题

教师过渡：展示新中国成立初，国家解放地区示意图，向学生提出问题，中国大陆全部解放了吗？接下来，我们来看看西藏的和平解放过程。

目标导学三：解放西藏，统一大陆

1．回顾历史：请学生用史实说明西藏自古以来就是中国的领土。

2.

图片展示：多媒体展示中国人民解放军进军西藏的相关图片。

3．教师提问：请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历史过程。

3.

教师提问：西藏和平解放的历史意义是什么？

5．教师强调：请同学们一定要注意用语“祖国大陆获得统一”，因为当时我国还有港澳台地区没有实现统一，请同学们一定要注意这一点。

通过课堂小课堂小结

教师展示幻灯片，中国人民站起来了思维导图，让学

生自己总结梳理本课所学知识点

思考、归结，培养学生的归纳、纳、总结

表达能力，巩固本节课的内容。

中华人民共和国成立

板书设计

一、召开会议，准备建国

二、举行大典，宣告成立

三、解放西藏，统一大陆

1.语汇有着鲜活的时代印记。与右图所示事件相符合的语汇是( ) A.开天辟地 B.星火燎原

C.当家做主 D.改革开放

2．一首老歌中唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来……”，中国人民“当家作主站起来”的标志是（ ）

A．抗日战争胜利

B．开国大典

C．西藏和平解放

D．抗美援朝战争胜利

3.******勉励大家,“每个人都有理想和追达标训练

求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论中国梦我以

为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。回首往昔,中华民族摆脱屈辱,终于站起来了,不断追梦始于（ ）

A.中国共产党成立 B.抗日战争胜利 C.三大改造的完成 D.新中国的成立

4.开国大典上，54门礼炮齐鸣28响，广场欢声雷动，庆祝新中国的诞生。其中“28响”的寓意是：（ ）

A．没有什么寓意 B．代表中国共产党成立并领导中国艰苦斗争的28年 C．28这个数字比较吉祥 学生将板书记在课本的空白处

加强学生对知识的整体理解，便于记忆。

认真完成老师所给出的题目，然后由小组展示成果

加强学生对知识的理解，巩固学习成果。

D．代表国民党在中国28年的反动统治被摧毁

5．“中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元”。对这句话理解不正确的是

A.中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史

B.我国成为真正独立自主的国家

C.中国建立了社会主义制度

D.中国人民成为国家真正的主人

6.中国大陆获得统一，各民族人民实现大团结的标志性事件是（ ）

A.西藏地区和平解放 B.香港、澳门回归

C.中华人民共和国成立 D.第一届政协会议召开

预学指导

抗美援朝

以导学案为主，完成第2课导学案

课后预习下节课内容

了解下节课所学内容，训练学生的自主学习能力

新学期的第一节课，学生与老师的状态比较放松，相对时间有点紧，练习的时间教学反思

有点欠缺。在教学中注重使用多媒体资源诱发学生的学习兴趣，运用材料比较广泛，增强了学生对历史的整体感知，对学习好历史大有帮助；引导学生在自主学习中学会自己分析总结，符合新课标要求。