七律·人民解放军占领南京优秀教学设计范文｜教案在线预览

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七律.人民解放军占领南京一、教学目标1.在音乐欣赏活动中能够根据自己的感受正确判断、区别优美与壮美这两种不同审美范畴的音乐作品。能用自己的话简述优美与壮美的概念和内涵。2.在研究性合作学习中能围绕优美与壮美有哪些相同与不相同的特点这一问题发表自己的见解并积极参与归纳总结。二、教学重点1.总结音乐的优

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所属课文：七律·人民解放军占领南京

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学校：甘肃省景泰县第一中学

七律·人民解放军占领南京优秀教学设计范文

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七律.人民解放军占领南京

一、教学目标

1.在音乐欣赏活动中能够根据自己的感受正确判断、区别优美与壮美这两种不同审美范畴的音乐作品。能用自己的话简述优美与壮美的概念和内涵。

2.在研究性合作学习中能围绕优美与壮美有哪些相同与不相同的特点这一问题发表自己的见解并积极参与归纳总结。

二、教学重点

1.总结音乐的优美和壮美的风格特征。理解它们的概念和内涵。

2.能在理解的基础上根据作品的音乐语言准确辨析音乐作品所属的音乐美范畴优美和壮美。

三、教学难点

对歌曲《牧歌》、《七律.人民解放军占领南京》从音乐要素的角度去分析。

四、教学用具：多媒体、钢琴

五、教学过程

导入：

请听两首音乐作品。播放圣桑的《天鹅》和《红军不怕远征难》片段。

提问：这两首作品分别带给你怎样的感受。请你用自己的语言阐述它们不同的美。教师肯定了学生的回答后小结不同的音乐元素形成不同的音乐美，不同的音乐美带给我们不同的感受。

欣赏与体验

四、欣赏《牧歌》

1.多媒体播放

教师课前选择的一组草原风景画。

提问：这组画面带给你怎样的视觉感受，如果让你为这组画面配上音乐你会选择怎样的音乐作品？为什么？启发学生从音乐的语言要素：旋律、节奏、速度、结构等方面思考。

2.欣赏《牧歌》引导学生领略歌词的意境和音乐元素对作品风格的影响。并尝试演唱前两句感受作品的风格。

总结“优美”的基本特征

旋律：柔和舒展

速度、力度：

节奏：

结构：规整均衡。

小结：优美的音乐给人以愉快轻松的审美感受，它具有温柔、和谐、纯净、细腻的特点。人们通常将优美称之为“纤丽美、阴柔美、典雅美、秀美”。诗意的美是优美的音乐所追求的至高境界。

欣赏与体验

壮美

1.介绍作品。聆听后讨论回答，听了这首作品你眼前出现了怎样的画面？。主要从音乐的旋律、节奏、速度、力度四个方面来分析。

2.把学生总结出的音乐元素的表现写在黑板上。

总结

旋律：庄严凝重

速度：行进速度

力度：铿锵有力

节奏：整齐有序

小结：

与优美相对应的音乐美是壮美。它以雄浑、壮观、刚劲、勇猛为特征给人以惊心动魄、振奋精神、开阔心胸、激情荡漾的审美感受。

总结归纳：

通过本节课的学习和探讨我们初步了解了优美和壮美两种不同音乐美的风格特点。一般来说优美具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。舒畅的旋律平稳有序的节奏，适中的速度与力度，均衡的结构等，构成了优美的基本表现特征。与优美对应的音乐美是壮美，其以刚劲、果敢、勇猛、粗犷为特征。激越昂扬的音调，铿锵有力的节奏，整齐的形式，表现了雄壮的意志与精神。

关于本教案的常见问题

Q：七律·人民解放军占领南京优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七律·人民解放军占领南京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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