第二节　应用广泛的高分子材料教案及板书设计

教师教学设计

课题

教学目标

重点难点

应用广泛的高分子材料 功能高分子材料

课型

新授课

课时

1 课时

1．通过联系日常生活用品，了解常见的高分子材料

2. 了解合成高分子的分类和常见合成高分子的合成方法

3. 了解功能高分子材料的结构特点和重要性能，以及合成某些功能高分子的原理

重点：高分子材料的线型、支链型、网状结构及性质

难点：高吸水性树脂结构特点及其性能

教学方

法

指导法：教师明确本课时学习目标，指导学生通过阅读教材、完成预学案，观看高分子材料在溶剂中溶解的微课、“尿不湿”的吸水率实验微课，掌握教材基础知识，并记录预习产生的问题

讨论法：组织学生通过对学、群学解决预习产生的问题；组织学生讨论氨基酸为什么呈两性、盐析与变性的区别、如何鉴别蛋白质等，从而总结氨基酸缩合反应的规律

讲授法：对学生易混淆的显色反应和颜色反应的比较进行讲解

练习法：针对氨基酸和蛋白质的性质设计习题巩固训练

教师准备：《预学案》、高分子材料在溶剂中溶解的微课、“尿不湿”的吸水率实验微课

课前

学生准备：利用课余时间完成预学案中第一层级的内容，有能力学生了解第二层级内容，并将预习过程中产准备

生的问题记录在问题生成单中

导 学 过 程 设 计

程序设计

引入新课

教学环节

教师行为

学生行为（预设）

媒体运用

PPT演示

图片：生活中的合成高分子材料如各种塑料制品宇航服等

PPT展示【知识体系梳理】答案

人工合成的高分子材料因其性能优异、用途广泛等，在经济发展和改善情境人民生活中发挥着极大的作用。结合你的生活实际，你所知道的合成高导入

分子材料有哪些？你知道它们是怎样合成的吗？

指导学生阅读教材完成预学案第预习一层级【知识体系梳理】及【基指导

础学习交流】

阅读课本104-115页完成预学案第一层级内容，了解合成高分子材料的分类、塑料的成分和分类、常见的塑料、合成纤维和合成橡胶的分类以及功能高分子材料的合成方法与性能、应用等。将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中

学生通过交流解决导学案中基础学习交流的问题，了解合成高分子化合物的结构、树脂和塑料的关系、人造纤维和合成纤维所用原料的区别、橡胶易老化的原因、讨论天然橡胶可能的性质等，并记录小组讨论未解决的问题

第一层级

组织学生通过对学、群学解决预问题习产生的个性问题，教师巡视、交流

指导并参与小组交流

PPT展示【基础学习交流】答案

释疑解惑

第二层级

重难探究1：高分子材料的性质探究

收集小组共性问题，选择必要的作解释

组织学生分析、思考预学案第二层级【重点难点探究】中【互动探究1】及【探究拓展】内容

学生先自主学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容，讨论橡胶中的树脂做成网状结构的原因、耳机线容易缠绕在一起的原因等

组织学生展示、点评互动探究和探究拓小组展示答案，其他组做点展的知识，针对学生的的回答予以点拨、评

点

PPT展示互动探究及探究拓展参考答案

高分子材料在溶剂中溶解的微课

教师指导学生小结高分子化合物的结构与性质

重难探究2：功能高分子材料

组织学生分析、思考预学案第二层级【重点难点探究】中【互动探究2】及【探究拓展】内容

组织学生展示、点评互动探究和探究拓展的知识，针对学生的回答予以点拨、点评

学生先自主学习后合作学习

的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容，讨论医用高分子材料应满足的要求

小组展示答案，其他组做点评

PPT展示互动探究及探究拓展参考答案

“尿不湿”的吸水率实验微课

教师指导学生小结功能高分子材料的品种与分类

第三层级

课堂布置学生完成P82“基础智能检测”中检测

的练习，根据时间进行提问和讲解

课堂老师对本节课内容进行总结，师生共同第四层级

总结

完成P82“思维导图”，并布置作业，

要求学生完成本课时《固学案》；最后快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论

完成并理解掌握“思维导图”，对本节课内容进行反思总结，课后完成相应练习

PPT展示

PPT展示课堂检测答案

PPT展示思维导图内容

要求学生对本节课内容进行反思

一、合成高分子材料的分类

二、塑料

板书设计

1.分类 2.常见的塑料（1）聚乙烯（2）酚醛树脂

三、合成纤维 纤维分类 四、合成橡胶1.合成橡胶2.天然橡胶

五、功能高分子材料 高吸水性树脂

六、复合材料