第一节　有机化合物的分类优质课教案内容｜教案在线预览

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第一节《有机化合物的分类》[教学设计] 一、教材分析: 本节课要学的内容有机化合物的分类指的是用树状分类法,交叉分类法以及官能团分类法将有机物质进行分类，其核心是官能团分类法,理解它关键就是要认识高中阶段出现的常见官能团。学生已经学过物质分类的方法，本节课的内容树状分类法就是在此基础上的发展。由于

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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2018-06-23 17:44:00

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学校：麻阳苗族自治县民族中学

第一节　有机化合物的分类优质课教案内容

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2018-06-23 17:44:00

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第一节

《有机化合物的分类》

[教学设计] 一、教材分析:

本节课要学的内容有机化合物的分类指的是用树

状分类法,交叉分类法以及官能团

分类法将有机物质进行分类，其核心是官能团分类法,理解它关键就是要认识高中阶段出现的常见官能团。学生已经学过物质分类的方法，本节课的内容树状分类法就是在此基础上的发展。

由于它还与必修 2 中有机物质的基础以及有机物中的性质有直接的联系, 所以在本学科有重要的地位. 二、教学目标

（1）了解有机化合物的分类方法

（2）认识一些重要的官能团。 1．知识目标：了解有机化合物的两种分类方法，认识一些重要的官能团。 2．能力目标：通过有机化合物分类方法的学习，认识分类思想在有机化合物研究中的重要意义。

3．情感、态度和价值观目标：通过分类方法的学习，激发学生学习化学的兴趣。

三、教学重点难点

重点：有机化合物两种不同的分类方法和官能团的概念。

难点：分类思想的建立。

四、教学过程及设计：

教学步骤导入新课有机物种类繁多，

有很多有机物的分子组成相同，但性质却有很大差异，为什么？怎样区分有机物和无机物呢？

进入新课：

教师活动

1、有机物的定义：

含碳的化合物。CO、CO2、H2CO3

及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫

氰酸（HSCN）、氰酸（HCNO）及其盐、金属碳化物等除外。

学生活动、

学生思考设计意图

、激发学生的学习激情，培养学生的讨论观察能力，对有机物概念的理解

，掌握其定义，更好地区别有机物和无机物。

2、有机物的特性：容易燃烧；溶于有机溶剂及易碳化；受热易分解；化学反应慢生成物复杂；一般难溶于水。

3、

从化学的角度来看又怎样区分的有机物和无机物呢？

组成元素：C、H、O、N、S、 P、卤素等，有机物种类繁多。【板书】

一、按碳的骨架分类： 1．链状化合物 2．环状化合物

二、按官能团分类：

阅读教材：讨论官能团的定义及种类。

常见的官能团有哪些？

什么叫官能团？什么叫烃的衍生？

P.4 表 1-1 化合物分类。

官能团：

是指决定有机化合物化学特性的原子或原子团。

烃的衍生物：

是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。

学生分组讨论：总结有机物的定义特点及分类

，加强学生的团结协作，共同学习

，提高学生解决问题的能力。

【知识小结】

1. 有机物的概念。 2. 有机化合物的分类

（1）

．链状化合物

（2）

．环状化合物

练习：

教材P5页练习巩固学生加深对官能团的认识与书写，

通过练习

检验学生的学习情况，并加以巩固

，教学反思。

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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