复习题第二课时教学设计｜教案在线预览

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乙醛与新制氢氧化铜实验一、教材的地位和作用乙醛属于高二化学有机部分,醛是有机化合物中一类重要的衍生物，由于醛基很活泼，醛可以发生多种化学反应，在有机合成中起着重要作用，是各种含氧衍生物相互转化的中心环节（醇醛羧酸），也是后面学习糖类知识的基础。乙醛是醛类的代表物。教材在简单介绍了乙醛的分子结构和物理

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2018-06-28 00:03:00

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学校：第六完全中学

复习题第二课时教学设计

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关键词：复习题第二课时教学设计

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乙醛与新制氢氧化铜实验

一、教材的地位和作用

乙醛属于高二化学有机部分,醛是有机化合物中一类重要的衍生物，由于醛基很活泼，醛可以发生多种化学反应，在有机合成中起着重要作用，是各种含氧衍生物相互转化的中心环节（醇

醛

羧酸），也是后面学习糖类知识的基础。

乙醛是醛类的代表物。教材在简单介绍了乙醛的分子结构和物理性质之后，从结构引出乙醛的两个重要化学反应：乙醛的加成反应和乙醛的氧化反应，把乙醛与乙醇联系起来，并结合乙醛的加氢还原，从有机化学的反应特点出发，定义还原反应；通过乙醛的氧化反应，又把乙醛和乙酸联系起来，同时结合乙醛的氧化，给出有机化学中的氧化反应定义。让学生明确有机与无机中关于氧化还原反应概念的区别。

学好乙醛的性质，明确乙醛和乙醇、乙酸之间的相互转化关系，能更好地掌握醛类及其与醇类、羧酸的关系，建立有机知识网络。因此本节课在这一章中起着承上启下的作用。

二、实验教学目标

根据新课标的要求和对教材的分析，我对本实验制定如下实验教学目标：

（一）教学目标

知识与技能：

①了解乙醛的物理性质和用途，掌握乙醛与新制氢氧化铜的反应。

②通过物质的结构、性质、用途三者之间的关系，提高形成规律性认识的能力。

过程与方法：

①培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度，增强学生对化学知识在实际生产中的重要作用的认识。

②训练学生重视善于运用化学实验手段解决问题，培养学生对具体化学事物的感性知觉到理性思维的科学学习方法。

情感态度与价值观：

①激发学生学习热情，关注与社会生活有关的化学问题。

②结合本节内容对学生进行辩证唯物主义教育，形成科学的认识论，认识物质由个别到一般，再由一般到个别的科学规律。

三、教学准备

（1）药品准备：乙醛、10%NaOH溶液、2%CuSO4溶液、

（2）仪器准备：胶头滴管、试管、小烧杯、火柴、酒精灯、试管夹等。

四、教学重点难点

重点：乙醛与新制氢氧化铜悬浊液的反应。

难点：实验过程中的规范性操作及注意事项。

五、实验方法设计

先由老师展示整个实验的操作过程，要求学生认真观看学习，老师操作完成后，再由学生分组实验，然后小组描述实验过程和现象以

及注意事项。

六、实验步骤

1.在试管中注入2mL10%NaOH溶液，再滴入2%CuSO4溶液4~5滴，振荡。此时，试管中生成蓝色絮状氢氧化铜沉淀。

2.向新制的氢氧化铜悬浊液中加入0.5mL乙醛稀溶液，振荡，混合均匀后加热至沸腾，试管中有砖红色氧化亚铜沉淀生成。

关于本教案的常见问题

Q：复习题第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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