第三节 水圈与水循环优质课一等奖

第五节

水圈和水循环

学习目标

1.识记：水循环的主要环节。

2．理解：水循环的过程和地理意义。

3．应用：分析河流的水文特征；运用水循环原理解决实际问题。

考点一

水循环

[知

识

整

合] 1．水圈的组成

读陆地上的水体及其相互关系图，回答问题。

思维导图

（1）水的面积约占地球表面的71%。

水的三种存在形式：气态水、液态水、固态水。

（2）水体的三种类型：A海洋水、B 陆地水

C大气水。

（3）陆地水体间的关系：具有水源相互补给的关系。

2．水循环及其意义

（1）三大类型及主要环节

水循环示意图

类型

海上内循环

海陆间循环

陆地内循环

环节名称

A蒸发，B降水

A蒸发，C水汽输送，D降水，E地表径流，G地下径流，H下渗

D降水，I蒸发，F植物蒸腾

（2）水循环的意义

①促进地球上各种水体的更新，维持全球水的动态平衡。

②调节水圈、大气圈、和生物圈之间的热量传输。

③塑造着地表形态。

④促使地球表层各种化学元素的迁移。

[思维拓展] 1．三种水循环跨越领域最大的是哪一种？从参与水量看呢？

答:

三种水循环跨越领域最大的是海陆间循环；从参与水量看最大的是海上内循环。

2．俗话说“井水不犯河水”，从水循环的角度看，这种说法对不对？为什么？

答:

不对。

因为陆地上各种水体之间存在水源相互补给关系。井水一般属于地下水，地下水和河水之间存在互补关系。

3.外流区也存在陆地内循环，对吗？

答:

对；在外流区除具有海陆间循环外，地表水因蒸发进入当地上空遇冷凝结，形成降水返回本地地表，也存在陆地内循环，在内流区只存在陆地内循环。

[对

接

高

考] 命题角度一

1．（2015·课标Ⅰ，1～2）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成（1）～（2）题。

（1）铺设树皮覆盖层的主要目的是（

D

）

A．为植物提供养分

C．吸附雨水污染物

B．控制雨水渗漏速度

D．保持土壤水分

（2）对下渗雨水净化起主要作用的填充层是（

B

）

A．树皮覆盖层和种植土层

B．种植土层和砂层

C．砂层和砾石层

D．树皮覆盖层和砾石层

命题角度二

2．（2013·安徽文综，26）下图为伏尔加河主要流经地区示意图。读图，完成下题。

从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河（

C

）

①流域内总体上蒸发旺盛

②流域的部分降水源自西风带

③河水主要参与陆地内循环

④使东欧平原总体趋于高低不平

⑤促进里海的水分和热量平衡

A．①②④

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②④⑤

[典题示例]

1.读“水循环示意图”，完成（1）～（2）题。

（1）．下列实现图中①功能的是

(

C

) A．黄河

B．太阳辐射

C．我国的夏季风

D．我国的冬季风

（2）．在水循环的各个环节中，我国的南水北调工程体现人

类活动对下列哪个环节施加了影响(

C

) A．①

B．④

C．⑤

D．⑥

2.下图为“水循环示意图”，回答（1）～（2）题。

（1）．图中水循环各环节对应正确的是

(

A

)

A．a－水汽输送

B．b－蒸发

C．c－地下径流

(

C

)

D．d－下渗

（2）．有关水循环说法，不正确的是

A．促使圈层之间的能量交换和物质运动

B．影响全球生态和气候，塑造地表形态

C．人类活动深刻地影响水循环各个环节

D．维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新

3.读“某水循环示意图”，回答（1）～（2）题。

(1)．图中①～④所代表的内容是

(

C

) A．①海洋

②水汽输送

③降水

④蒸发

B．①降水

②海洋

③蒸发

④水汽输送

C．①降水

②蒸发

③海洋

④水汽输送

D．①降水

②水汽输送

③海洋

④蒸发

(2)．此图代表的水循环属于

A．海陆间水循环

C．陆地内循环

(

A

) B．海上内循环

D．地表水循环