Lesson 2 Is This Your Pencil?教案和学案内容

集体备课教案

课 题

Lesson 2 Is this your pencil ? 课

型

新授

主备人

李晓英

成 员

霍红霞 张换芹

1.能听懂、会说、认读并正确书写:pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。

2.能认读、理解并运用:Whose ___ is this? It’s ___.在介绍教学目标

朋友的活动中鼓励学生敢于开口,积极尝试用英语表达。培养学生学习英语的兴趣。

3.在学习交流中注意倾听,积极思考。与同伴合作完成对话。

能听懂、会说、认读并书写:pen, pencil, pencil box, ruler, 教学重点

crayon, whose, what。

教学难点

教学方法

能理解并运用 Whose ___ is this? It’s ___. 游戏法 情景教学法 教学准备

课件 点读机

课时安排

项目

教

学

过

T: What’s her/his name? T: Do you have a friend? (设计意图：激发学习兴趣，温故而知新。) 二、讲授

my

pencil box

共 1 课时 第 1 课时

预设教学过程

一、谈话导入

授课时间

二次备课

程

教

学

过

程

1.My friends give me a gift.

T: What’s in it?

I like my pencil box. Do you like your pencil box? T: May I use your pencil box? It’s ___’s pencil box. 利用以上句型学习单词（板书）

pen,

pencil,

ruler

crayon。

2.Let’s read.

What’s in Kim’s pencil box? 3. Let’s write. 三、讲授

Whose pencil

is this?

请同学们以Jenny和Danny角色回答老师的问题。

T: Is this your pencil,

Jenny？

S:

………

T: Is

it Steven’s

pencil？

S:

………

T: Is

it Kim’s

pencil？

S:

………

T: Whose pencil

is this? S:

………

利用老师给的文具游戏:

（板书）

Whose ___ is this?

It’s ___. 四、完成

Let’s

do

it ! 请同学们分组共同完成第三部分习题

师巡视，个别指导。

设计意图：帮助学生理解Whose __ is this?的用法。巩固新知识，提升学生理解能力和协作能力。

五、测试

拓展阅读材料并补充句子。

T: Whose gloves are these? S: They’re Tiantian’s gloves. T: Whose coat

is this?

S: It’s ___ ___. 设计意图：让学生反复练习,不仅对新授内容加深了印象,更培养了他们勤于总结的学习习惯。

六、作业

1. Listen and read the text . 2. Please write more sentences about the text. 板

书

设

计

Lesson 2 Is this your pencil ? pen, pencil, ruler, crayon, （学具） * Whose ___ is this? It’s ___

课

后

反

思