Lesson 13 How Old Are You?优秀教学实录

Lesson13《

Howold

are

you？》

教学设计-常山路小学王晓娟

一、教学目标

1. 知识目标

1）学生能听懂、会说、

认读并书写下列词汇：

am when

birthday 2）学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

-How old are you? -I ’m_______years old. When is your

birthday? 2.

能力目标运用所学获得有关年龄的信息。

3.

情感目标

培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，

并通过交际化语言的学

习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。

二、教学重难点

1.

教学重点：用

How old are you?

询问他人的年龄，并能用

I

am

作出回答。

2.

教学难点：

When is your birthday?

My birthday is December 17. 三、教学用具

PPT课件，绘本图片，木偶玩具。

四、教学过程

1.warm up T:Class begins.

S:Stand

up. Hello Miss wang. T:Hello boys and girls. S:I ’m fine,thanks.And you?

T:Very well,thank you.Sit done,please. 2.review

1.复习

数字和相对应的序数词，游戏老师拍手，学生说出相对应的数字及序数词，以及复习日期的表达。

2.Sing a song 复习月份，活跃课堂气氛。

3.presentation

1）单词学习

am

是

I am=I’m when

什么时候，何时

生日

birthday

用词卡展示生词并领读。对单词进行听说认读的操练。

2）（出示婴儿及蛋糕的图片）询问

How old is the baby?

引导学生回答

He is

one year

old.

并强调只有一岁时用

one year old.

（出示小女孩图片 及蛋糕图片）询问

How old is she?

并引导学生回答

（出示一张老人带有年龄的图片）引导学生说我

引出重点句型并板书

How old are you

？

67 岁了。

I’m________years old

同桌运用相互问答并展示。

3）（出示女孩及带有其生日的图片）询问

When is

the girl’s

birthday?

引导学生回答

Her

birthday is

October 24.

（出示

图片，提问并引导学生回答）

When is boy ’s

birthday?

His

birthday is July the fifth

引出句型

When is your birthday?

My birthday is

月份+序数词

同桌运用相互问答并展示。

4）Listen and answer the questions听课文回答

问题。（找同学回答）

1、How old is Danny?

2、How

old is Steven?

3、When is Steven

’s birthday? 4、When is Danny

’s

birthday? 5）pair work

小组四人一组进行讨论，提问并填写表格

1.What’s your

name? you? 2.How old are

3.When is your birthday?

并找同学进行展示

6）Homework

Ask your father and monther

’s birthday,and remember say

happy

birthday

to it.On

their

birthday,please

them.

记下自己父母的生日，当他们生日的时候别忘了给他们送

上生日祝福。

板书设计

Lesson 13 How old are you? am

when

How old are you? I’m______years old. When is your birthday? My birthday is________

Birthday