Unit 8 She wears a white and black sweater.教学设计内容推荐

Unit 8 She wears a white and black sweater.教学设计

第一课时

一、教学目标

（一）语言目标

1、词汇：能听懂、会说、认读新单词brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer.

2、句型：能用“He / She wears…”描述他人的服装。

（二）应用目标

1、指认颜色及服装。

2、能听懂、会说A部分的对话。

二、教学重、难点

1、重点：能听懂、会说、认读新单词brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer,并能用“He / She wears …”描述他人的着装。

2、难点：shoes, socks这类单词，应使用复数形式；让学生初步感知“The skirt is pink.”“The shoes are black.”

三、教学准备

用于复习颜色的图片（circle, square, dot, ），用于新授单词的服装图片、单词卡片、不同人物简笔画（只有线条没有颜色）、多媒体课件。

四、教学过程

Step 1 热身/ 复习（Warm-up / Revision）

1、Greetings 2、Play a game：Stand up! Sit down! Step 2 新课呈现（Presentation）

1、New words

(1) 颜色单词学习

复习单词（red, yellow, blue,white）并提问：What color is this?

(2) 服装单词学习。

出示服装图片，教读单词，板书单词，学生说出服装颜色。green socks, yellow shoes, blue sweater, pink skirt. (3)词汇及句型操练。

She wears a white and black sweater. 2、The dialogue

课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟读课文。

（1）Listen and answer.

学生听音。听音前，给出任务：谁在表演？她的毛衣是什么颜色？她的鞋子和裤子是什么颜色？

老师给出选择，学生回答问题。

①

She is a

.

A. singer

B. dancer

②

What color is the sweater? She wears a

sweater.

A. white and black

B. red and yellow ③

She wears

trousers and shoes.

A. blue

B. black ④

What’s her name ? She’s

.

A. Miss Monkey

B. Miss Panda (2) Listen and find.

打开书，阅读课文。找出问题的答案，检查刚才自己听到的是否正确。

(3)Listen and repeat.

听音跟读。

Step 3趣味练习（Practice）

学生上黑板指图片，其他学生说口令

eg: She wears a blue and white sweater.

She wears a red and white dress. Step 4 趣味表演（Act and play）

学生分组活动，老学生四个为一组，讨论，选择搭档的一件衣服或者裤子描述它的颜色

Step 5 作业布置（Homework）

1 、认读新单词。并抄写新单词。

2、熟读课文A部分。

板书设计：

8 She wears a white and black sweater.

he/She wears a _________sweater/ dress.

---What’s this ?

---What color is it?

---It’s

---It’s