分数四则混合运算教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《分数四则混合运算练习课》教学设计坡头镇鸭子港中学邱少仁教学目标1、知识与技能：进一步熟练计算分数四则混合运算。2、过程与方法运用所学的知识正确解答含有分数的方程，能够灵活运用分数除法解决生活中的实际问题。3、情感态度价值观使学生在学习过程中，体会到数学的内在联系，积累学习数学的经验。教学重点巩固运

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-05-01 22:08:00

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学校：汉寿县坡头镇鸭子港中学

分数四则混合运算教学设计模板

未知

2018-05-01 22:08:00

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关键词：分数四则混合运算教学设计模板

正文

《分数四则混合运算练习课

》教学设计

坡头镇鸭子港中学

邱少仁

教学目标

1、知识与技能：

进一步熟练计算分数四则混合运算。

2、过程与方法

运用所学的知识正确解答含有分数的方程，能够灵活运用分数除法解决生活中的实际问题。

3、情感态度价值观

使学生在学习过程中，体会到数学的内在联系，积累学习数学的经验。

教学重点

巩固运算顺序

教学难点

列综合式解决问题

教学方法

讲解法、归纳法

课时安排

1课时

教学设计

一、回顾旧知

整数四则混合运算的运算顺序是什么？

（1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进行计算。

（2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。

（3）一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

二、讲授新知

1、仿照整数四则混合运算的顺序，试着说出分数四则混合运算的顺序。

（1）+÷

（2）÷[(+)×]

2、这个算式中含有几级运算？应先算什么？再算什么？

+÷

3、算式中既有小括号，又有中括号，应该怎样计算？

÷[(

)× ]

三、课堂小结

（1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进行计算。

（2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。

（3）一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

四、巩固练习

（课件出示）一种中国结每个用

米彩绳，另一种中国结每个用

米彩绳，两种中国结各做18个，一共用彩绳多少米？

五、拓展延伸

1、下面各题怎样算简便？应用了哪些运算定律？

（1）25×36+64×25 （2）7.6-0.7-0.3 （3）7.6×2.5×4 2、在分数四则混合运算中，可以运用这些运算定律简算吗？

+×+

3、计算下面各题，注意使用简便算法。

（1）

÷5+

（2）

（3）（

）×

（4）5-

× -

板书设计

分数四则混合运算

（1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进行计算。

（2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。

（3）一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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