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课题：人民币兑换教材内容 : 人教版小学四年级数学下册第 45— 47页内容。教学目标 : 1、在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中, 体会数学和日常生活的紧密联系,培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。2、让学生体会数学和日常生活是紧密相关的, 培养学生学数学、用数学的习惯,理解小

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-23 15:58:00

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学校：武定县插甸乡增益小学

解决问题教案推荐

未知

2018-04-23 15:58:00

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关键词：解决问题教案推荐

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课题：人民币兑换

教材内容 : 人教版小学四年级数学下册第 45— 47页内容。

教学目标 : 1、

在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中, 体

会数学和日常生活的紧密联系,培养学生的合作意识及知识迁移

和推理能力。

2、

让学生体会数学和日常生活是紧密相关的, 培养学生学数

学、用数学的习惯,理解小数在生活中的重要性。

教学重点难点 : 重点:掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律并能兑换整十整

百数人民币。

难点:学生迁移的思考能力。

教学过程

一、

新课导入: 师: 小朋友们，我们到外国旅游，用人民币购买物品，外国人不要怎么办？为了解决这个问题，今天我们一起来学习——外币兑换。

我们去美国旅游, 总要买点东西吃, 需要用当地的钱, 那么我们就要用中国的钱兑换美国的钱,也就是用人民币换美元,同学们看图。 (课件出示主题图)板

书课题

二、自探提示: 1、

图上有什么信息?问题是什么? 2、

这个问题怎么解决? 三、

解疑合探: 1万元人民币就相当于 1元人民币×10000,所以能换的美元也就是 0.1563美元×10000

怎样计算? 可以根据小数点移动的规律来计算, 乘 10000就是把小数点向右移动 4位,检验。

1563÷10000=0.1563

四、

小组合作

人民币 100元、 1000元换美元,各能兑换多少呢?小组内互相说说。师生总结兑换的方法。

五、

应用拓展

1、 P45做一做。

2、P46练习十一第四题。

六、板书设计: 人民币兑换

0.1563×10000=1563(美元) 1563÷10000=0.1563 算对了。

答:1万元人民币可以换 1563美元。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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