Lesson 11 Shopping in Beijing教学设计一等奖｜教案在线预览

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Lesson 11 Shopping in Beijing 教学目标：知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：for,busy 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Jenny buys ______for _____. What time is it? It’s two o’cl

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 11 Shopping in Beijing

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2018-05-29 16:14:00

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学校：平山县两河乡胡村小学

Lesson 11 Shopping in Beijing教学设计一等奖

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关键词：Lesson 11 Shopping in Be…教学设计一等奖

正文

Lesson 11 Shopping in Beijing 教学目标：

知识目标：1.学生能听懂、

会说、

认读并书写下列词汇：

for,busy

2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：

Jenny buys ______for _____.

What time is it? It’s two o’clock. / It’s 2:30.

能力目标；能在交际中灵活使用一般现在时。

情感目标：提高学生的的观察能力和语言表达能力，培养学生学习英语的兴趣。

教学重难点

重点：

1.学生能听懂、

会说、

认读并书写下列词汇：

for,busy

2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：

Jenny buys ______for _____. What time is it?

难点：使学生能正确了解和使用一般现在时表达经常性的动作。

教学过程：

一、

Class opening and review

Greeting：How do you feel?

Review ：What do you like to do?

What do you want to buy?

It’s two o’clock. / It’s 2:30. 二、

New concept

What will they do today? Let’s listen !

播放光盘。

What do they buy for their family? Let’s read and judge. 学生由听变为阅读，通过自读或小组合作读文本，判断

正误，检测对课文理解，同时逐步提高阅读能力。

Listen and follow to read. Listen and repeat. 单词重音要在不断的模仿与跟读中练习。

三、

practice

1.Read the text.

2. Let’s do it! Page 29, answer the questions. Read and write.

四、classclosing

Homework:

1、Read the text.

2、Exercise book.

板书设计：

Lesson 11: Shopping in Beijing

What do they want to buy?

Jenny buys a ____ for her mother, some tea for her _____, a ____ for her sister and a cap for her _______.

Danny buys a big ______.

课后反思：兴趣是推动学生学习的内部动力，在教学中，多想方设法，吸引学生，激发学生学习英语的热情和愿望，培养他们学习英语的持久而稳定的兴趣，引导他们积极参与学习活动，提高英语教学效果。使学生真正成为课堂的主体。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 11 Shopping in Beijing教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 11 Shopping in Beijing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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