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整理和复习PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：整理和复习PPT配套优秀教学设计内容

正文

表内除法（一）理和复习

教学内容

教材第26页“整理与复习”，以及练习六第1～4题。

复习目标

1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

4．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5．培养学生合作交流的能力，养成回顾与反思的好习惯。

复习重难点

重点：用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题

复习准备多媒体课件口算卡片学生准备小棒若干

复习过程

一、旧知巩固，引入新知

1．小组比赛背乘口诀。

2．让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

3．全班汇报四人小组讨论的结果。

4．师生共同梳理第2单元的内容：（1）除法的含义。（2）用2～6的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。

5．板书课题（整理和复习）

二，

师生互动，探究新知

1，除法的意义。

（1）

分一分

说一说:每位学生拿出8根小棒，平均分一分再互相说一说自己是怎么分的。

师：谁能把你的分法和算式说给大家听？

引导观察这几种分法和算式，你有什么发现？

小结并板书：平均分

每份分得同样多

都是用除法计算

（2）

课件呈现课本26页第1题的实物图

A:师：你能像图中的小朋友说一说什么是平均分吗？

B:写算式，说一说除法算式中各部分名称，并要求学生指出除法算式中的被除数、除数、商。

C、说一说图上每个算式表示的意义。

2，用2～6的乘法口诀求商。

（1）口算（开火车）算完后说一说是根据什么进行口算的？

（2）师小结：用乘法口诀求商可以算得又对又快。

（3）课件出示课本26页的整理和复习第2题

A: 将乘法口诀表补充完整

B: 任意指一句口诀，让学生说乘法算式和除法算式。

C:观察2至6的乘法口诀表，你发现了什么？

二、巩固迁移

1.开火车口算。（完成教材练习六第1题。）

教师出示口算卡片课件，学生口算。

2.引导学生完成教材练习六第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

3.引导学生完成教材练习六第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

4.出示教材练习六第4题，复习除法应用题。

（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

5.联系身边的事，提出用除法计算的问题。

6，第26页下面思考题。

三、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们这节课我们整理和复***均分

，运用乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

附：板书设计表内除法（一）

整理和复习

平均分每份分得同样多用除法计算

被除数÷除数=商

运用乘法口诀求商

资料摘要

整理和复习PPT配套优秀教学设计内容

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正文

文档信息

作者信息

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