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姓 名课 题学科数学年级二年级下册 课型 新授第2课时解决问题课标要求上课时间编写时间会估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题。教材分析 本节课是学生应用已学的质量单位知识通过估算解决实际问题。学情分析 学生对质量单位知识有一定的认识，教学中要结合
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解决问题课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：解决问题课件配套优秀教案设计
正文
姓 名
课 题
学
科
数学
年
级
二年级下册
课
型
新授
第
2
课时
解决问题
课标要求
上课时间
编写时间
会估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题。
教材分析
本节课是学生应用已学的质量单位知识通过估算解决实际问题。
学情分析
学生对质量单位知识有一定的认识，教学中要结合学生实际引导学
生把所学的数学知识应用到生活中去。
教学目标
1. 会估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题。
2. 体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感。
教 学
重难点
教法选择
与
学法指导
重点：感受物体相对大小
难点：应用估算解决实际问题
教法
：引导发现法
学法：自主探究和合作交流法
教学媒
体选择
课件
教 师 活
动
学生活动
设计意图
一、课堂导入
们之间有什么关系？
复习旧知为
好准备。
上节课你们认识了什么质量单位？它
学生说一说
新知学习做
二、明确目标
出示学习目标
学生齐读
明确学习目
标
教
学
三、课堂导学
（一）自主体验
学生说一
通过称一称，
比一比、说一
说充分调动
学生的多种
感官的参与，
参与新知的
发现、发展和
形成过程，使
学生认识估
算在实际生
活中的应用。
过
程
出示问题：王奶奶摘了
20
个苹果，估
计一下大约重多少千克。
知道了什么？要
说
解决的问题是什么？
设
计
计
（二）合作探究
如果
4
个苹果重
1
千克，这些苹果重
（
）千克。
同桌互相合
如果
5
个苹果重
1
千克，这些苹果重
作完成
（
）千克。
（三）成果交流
师：苹果有大有小，要根据大小来估
如果
4
个苹果重
1
千克，这些苹果重
（5）千克。
练习紧扣重
点，既有层
次，又有梯度
既考查学生
的基础知识，
有考察了学
生
的灵活
性。
如果
5
个苹果重
1
千克，这些苹果重
（4 ）千克。
（四）课堂练习
1. 有
24 个梨，如果
5 个梨重
1 千克，
这些梨大约重（
）千克。
（五）拓展延伸
你知道吗？课本
108
页
（六）达标检测
课本第
107
页练习二十，第
11
题、第
12 题。
（七）课堂小结
学生独立完
这节课你学到了什么?
（八）布置作业
成，订正
课本第
107
页
10
题
文档信息
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5ygggwenku_3335
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