Lesson 10 The Great Wall优秀教案内容

西关小学电子备课模版

2017——2018学年第2学期（

五）年级（

）

教学设计

主备教师：边晓蓉

组长审阅：

个性化设计

要温和、善解人意

要记得最初学英语

的感觉。当你被要求在班上发言时，也许单元课题：Unit 2

In

Beijing 曾感到紧张和不自课

题：Lesson10 The Great Wall 然。学生认为自己说英语可能被他人取课

型

：新授课

笑时，会产生挫败感教学目标：1. 1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：或者感到尴尬。

放慢节奏，不要催促学feel，tired，stop，wait，afraid 生快速说出答案。他2. 学生能认读、理解并运用下列基本句型结May I take 们也许需要时间整理思路。但是，在一How long is ________? Don’t be afraid.. 个宽容的环境里，他教学重点：使学生会用How long is ________?及其答语

们会更愿意做出反应

教学难点

：学生能耐够熟练运用祈使句May I 教学准备：多媒体课件

课时安排：2 教学过程：

第二课时

Step1. Warming upGreetings (1) 当学生进入教室时向他们问好。唱Let’s take a picture, you and me. 这首歌。复习到目前为止所学的内容。看看关于北京学生能说些什么。关于故宫博物馆

教师假装在拍摄照片，问：What am I doing? 学生应当回答：Taking a picture Step 2.

Is Jenny singing?

1. On the square 。让几位自告奋勇者到前面来，配合教师完成照相的表演。

教师：May I take your picture? 学生：Sure.

教师：Okay. You stand there. You please stand there beside him. （当小组安

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教学设计

Step 3 1. Let's do it! 1. On the Great Wall (1) 说：Open your book to page 26，Part 1.指着每一幅图片，问：What is this? What are they doing? (3) 现在，播放录音，学生看书跟读。在每一段末尾停顿。让一名自告奋勇者起立，用词汇卡片来教授feel, tired, stop, wait, afraid。展示每一张卡片并说出单词，同时做出相应的动作在学生开始讨论之前，教师可以提供更多的示例内容，例如：lots of people，many cars, the subway, the Great Hall of the People Step4. Summary

本课所学的重点词汇：feel

tired

stop

wait

afraid

本课所学的重点句子：This is difficult. Don’t worry. I can help you

作业设计: 1 . Write some words

and

phrases. 2. 同桌三人一组，分角色表演课文Part1。

3.用How long …?及其答语造句子。（至少5句

板书设计:

Lesson10 The Great Wall

-How long is …?

-It’s …

Don’t be afraid.

M 个性化设计

教后反思：

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