细胞膜（1）细胞膜的结构、物质通过细胞膜的方式教学设计第一课时

《细胞膜的结构和物质进出细胞的方式》复习课教学设计

Ⅰ、教学目标：

1.通过完成概念图的填写，从结构与功能相适应的观点，阐明细胞的边界是细胞膜，认识到细胞膜将细胞与其生活环境分开、能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流的功能。

2.通过复习对生物膜结构的探索历程及填图活动，阐明流动镶嵌模型和细胞膜结构具有一定流动性的结构特点，简述细胞膜系统的结构和功能，感受科学家勇于探索、不断实践修正错误的探索精神，领悟科学探究的方法。

3.通过填表比较物质跨膜运输的方式，阐明细胞膜具有选择透过性的功能特性，并能举例说明有些物质能顺浓度梯度进出细胞，不需额外提供能量；有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白；大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。

Ⅱ、教学的重点和难点

教学重点：

1.物质运输方式的比较

2.流动镶嵌模型的内容

3.细胞吸水和失水的原理——渗透作用

教学难点：

物质运输方式的判断，阐明细胞膜具有选择透过性的功能特性。

Ⅲ、教学方法：学生自主整理学习和老师重点讲解相结合

Ⅳ、教学流程：

学生自主回顾根据学生填图的根据考点利用习

知识，完成概结果，完成重点题巩固相关知识

念图填写。

知识的复习。

点。

Ⅴ.板书设计

Ⅵ、教学过程：一、让学生自主阅读课本和复习资料，完成下面概念图的填写。

1

二、根据学生的完成情况，完成重点知识的复习，让学生形成完整的知识体系。

三、真题训练和模拟训练

★教学详细过程：

一、让学生自主阅读课本和复习资料，完成下面概念图的填写。

【述】今天我们开始复习细胞的结构，任何细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质，其中作为系统的边界的是细胞膜，细胞膜的相关知识包括细胞膜的成分、结构和主要功能三部分的知识，请大家阅读课本及学业水平测试相关内容完成第一页概念图的填空。

2

二、根据学生的完成情况，完成重点知识的复习——细胞膜成分及结构

1.细胞膜的成分

2.细胞膜结构

【问】这些成分如何构成细胞膜呢？结构如何？一说到结构就得提它的模型——流动镶嵌模型。（学生一起回答填图内容）

构成细胞膜的脂质分子、蛋白质分子和糖类都是可以运动的，因此细胞膜的结构特性是具有一定的流动性。

3.生物膜结构的探索历程和生物膜系统

【述】细胞膜的结构是许多科学家经历了长期的研究过程最终得到的，下面我们回顾一下：（学生齐读表格内容）

3

【述】尤其注意提出流动镶嵌模型的两个科学家是桑格和尼克森，细胞内其他生物膜与细胞膜在结构上很相似，结构和功能也紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合，它们共同构成了生物膜系统，他的组成和功能如何呢？组成包括细胞器膜、细胞膜和核膜，功能看P49课本（齐读最后一段）。

4.练习：P9考点3历年真题

三、根据学生的完成情况，完成重点知识的复习——细胞膜主要功能的复习和物质进出细胞方式。

4

【述】细胞膜的结构决定了细胞膜具有重要的功能，是其功能的基础，那么细胞膜有哪些主要功能呢？

1.将细胞与外界环境分隔开，即是细胞的边界，保证细胞内各种生化反应的正常进行。

2.进行细胞间的信息交流注意三个方式及其实例（连线题答案）

3.还有控制物质进出细胞的功能，保证细胞需要的物质能进入细胞，对细胞有害的物质不能进入，由此可见细胞膜的功能特性是——选择透过流动性和选择透过性的关系

性。

(1)区别：流动性是生物膜的结构特点，选择透过性是生物膜的功能特性。

4.练习：P9考点3

(2)联系：流动性是选择透过性的基础，只有膜具有流动性，才能表现出选择透历年真题1-4 5.【述】控制物质进出细胞包括两个方面——离子、小分子跨膜运输和大分子和颗粒性物质的非跨膜运输。（填表）

【问】如何从图例快速找出正确的运输方式呢？图一无载体不消耗能量，图二高浓度到低浓度，不消耗能量，图三既需载体又需能量，从低浓度到高浓度。图四非跨膜运输，不穿过膜，穿过膜层数为0。

6.练习： P15考点1历年真题1-5（P16考点1模拟训练T1-3）

五．课堂小结

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