Learning about Language教案1｜教案在线预览

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Period TwoLearning about Language & Using Language 一、三维目标Emotion，attitude and value 1．Stimulate students' interest in learning English. 2．Develop stud

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2019-06-25 14:57:00

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学校：弥勒市第三中学

Learning about Language教案1

未知

2019-06-25 14:57:00

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关键词：Learning about Language教案1

正文

Period Two

Learning about Language

& Using Language 一、三维目标

Emotion，attitude and value

1．Stimulate students' interest in learning English.

2．Develop students' sense of cooperation and teamwork. 二、重点难点

【重点】

Help the students learn how to use the past participle as adverbial. 【难点】

How to use the past participle as adverbial correctly. 三、新课导入

【导入一】

Lead in the lesson by asking students to find out the past participle used as adverbial in the text. Such as：

But, sir, (proudly)once educated to speak properly, the girl could pass herself off in three months as a duchess at an ambassador's garden party. 【导入二】

Check the students' homework and ask the students to act out the play.

T: Yesterday I asked you to prepare for the playacting. Have you prepared?

Now I want to ask three students to have a try.

After they have finished, make some comments on their performance. 过去分词作状语

一、过去分词作状语的句法功能

过去分词作状语可表示时间、地点、原因、条件、让步、伴随等意义。过去分词作状语相当于一个时间、地点、原因、条件、让步等状语从句。若过去分词作状语，句子的主语与分词所表示的动作构成动宾关系，即主语是该分词动作的承受者。

二、连词＋过去分词

分词作时间、条件或让步状语从句，为了明确其意义有时可在分词前加上when, while, if, once, unless, although 等连词，相当于状语从句的省略。

Although printed (Although the book has been printed) many times, the book still sells well in the market.

虽然这本书已被印刷过许多次了，但这本书在市场上卖得仍很好。

四、基础写作知识

高考高频话题写作之节日活动

节日活动是人们日常生活中重要的活动之一，有关节日的话题为广大高中生所熟悉，而且话题具有一定的开放性，使得每个学生都能够有话可说，符合高考的命题方向。

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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