乘火车ppt配套教案和课堂实录(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

乘火车课时:一课时P56~P57教学内容:两、三位数乘一位数的乘法(连续进位)教学目标:1、在解决实际问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的计算方法,能正确进行计算。2、能运用乘法有关知识解决一些实际问题,逐步提高解决问题的能力。3、在计算多位数乘一位数乘法的过程中,逐步养成认

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘火车

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2020-09-14 10:21:30

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学校：博罗县杨村镇张金安小学

乘火车ppt配套教案和课堂实录(共3页)

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关键词：乘火车ppt配套教案和课堂实录(共3页)

正文

乘火车

课时:一课时P56~P57

教学内容:两、三位数乘一位数的乘法(连续进位)

教学目标:

1、在解决实际问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的计算方法,能正确进行计算。

2、能运用乘法有关知识解决一些实际问题,逐步提高解决问题的能力。

3、在计算多位数乘一位数乘法的过程中,逐步养成认真计算、细心检查的良好习惯。

教学重难点:掌握两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的计算方法。

教学过程:

一、创设情境,激趣引入

同学们,你们坐过火车吗?坐火车时也会遇到许多数学问题,你们发现了吗?现在我们就一起去研究火车上的数学问题。

1、出示情境图

从题中你知道了什么数学信息?

你能提出哪些数学问题?

2、5节卧铺车厢可乘多少人?

(1)出示问题“5节卧铺车厢课乘多少人?”

(2)独立列式解决问题

(3)交流算法

①口算:70×5=350,2×5=10,350+10=360

②表格

350+10=360

师:你是怎么算的?

③竖式:7 2

3 6 0

小结:用第二个乘数5乘72个位上的2得十,个位满十向十位进一,在

个位上写0;用第二个乘数5乘72十位上的7得35,也就是35个十,加上

进上来的一个十,是36个十,向百位进三,在十位上写6,百位上写3.

3、7节硬座车厢可乘多少人?算一算,填一填。

(1)出示问题。

(2)独立计算。

(3)交流算法:

①口算:100×7=700,10×7=70,8×7=56,700+70+56=826

②竖式:1 1 8

8 2 6

总结:两位数乘一位数(连续进位)的竖式计算:从个位算起,用一位数

依次去乘两位数每一位上的数,哪一位上乘的得积满几十,就向前一位进几。

(5)这列火车一共能乘多少人?(360+826=)

三、巩固新知

练一练:1、找数学信息,提数学问题。

独立完成,交流方法。

2、独立完成,交流算法。

3、独立完成,集体订正,交流方法。

4、观察并交流出现错误的原因,独立改正。

四、作业设计

练一练:5、找数学信息,提出问题,独立解答。

五、板书设计

乘火车

5节卧铺车厢可乘多少人?7节硬座车厢可乘多少人?

72×5=360(人)118×7=826(人)

7 2 1 1 8

3 6 0 8 2 6

答:5节卧铺车厢可乘360人。答:7节硬座车厢可乘826人。

关于本教案的常见问题

Q：乘火车ppt配套教案和课堂实录(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘火车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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