数豆子教学设计(第一课时)(共2页)｜教案在线预览

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《数豆子》教案教学内容:北师大数学一年级下册第26、27页数豆子。教学目标:1、会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。2、能对100以内的数进行估计,发展估计意识。教学重点:数位、基数、序数感念的渗透。教学重点:数位、基数、序数的渗透。教学难点:对100以内的数进行估计,发展估计意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-06-06 14:00:00

来源学校

学校：阜南县新村镇刘老庄小学

数豆子教学设计(第一课时)(共2页)

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关键词：数豆子教学设计(第一课时)(共2页)

正文

《数豆子》教案

教学内容:

北师大数学一年级下册第26、27页数豆子。

教学目标:

1、会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。

2、能对100以内的数进行估计,发展估计意识。

教学重点:数位、基数、序数感念的渗透。

教学重点:

数位、基数、序数的渗透。

教学难点:

对100以内的数进行估计,发展估计意识。

教学过程:

一、创设情境

1、教师拿出一把豆子,让学生估计大该有多少粒。

2、让学生数出10颗豆子是多少,再让他们估计有多少颗。

让他们讨论交流是怎么估计的。

二、新知学习

(一)学习记数和写数。

1、师生一起来数数到底是多少课?

2、让学生说说28颗应该怎么在记数器上表示。

3、拨数。边拨边说十位上的2表示是2个十,个位上的8表示8个1。怎么写呢?

学生自由的写。

(二)说一说。

教师拨出22,让学生说说这两个“2”的意义一样吗?

学生讨论。全班汇报。

(三)写一写。

教师拨珠,学生写数。(36、40、100)

三、巩固练习

1、摆一摆。

让学生小组合作摆出26。学生说说你们小组是怎么摆的。

2、写数。

教师拨数,学生写出数字。(23、50、71、80) 3、填空。

(1)()个一和()个十是()。

(2)7个一和3个十是()。

(3)5个十和4个一是()。

四、课后小结

这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：数豆子教学设计(第一课时)(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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