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关键词：练习三教案推荐(共5页)

正文

《练习三》教学设计

教学目标:

1、在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数,整十数加减整十数,两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。

2、百以内加减法的竖式计算巩固。

3、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的数学问题,提高发现与解决问题的能力。

教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习灵活运用知识点。

教学难点:提高解题的准确率,尝试提出感兴趣的数学问题,提高发现和解决问题的能力。

教学过程:

课前3分钟:(学生主持)

生:同学们大家好,今天的课前三分钟由我主持,首先我要和大家坐上记忆的小火车一起回顾一下我们在第五单元学习的数学知识。

1、首先我们学习了整十数的加减法,如30+20=50和50-10=40,我们还知道了加法各部分的名称。现在请看(手指),这个算式里,30和20都叫做什么数?(加数),50呢?(和)。真棒,一起读一读,加数+加数=和,起。这个算式里,50叫做(被减数),10叫做(减数), 40叫做(差),一起读一遍。(被减数-减数=差)。

2、我们还学习了两位数加减一位数,如25+4=29,25-4=21,我要特别提醒同学们的是这个4代表的是4个1,所以要用个位上的数去和它

加减。也可以像魏老师说的那样把两个数个位圈起来,这样就不会看错啦。

3、我们还学习了两位数加减两位数,如57-42,76+12.通过借助计数器和小棒我们知道了应该个位与个位相加减,十位和十位相加减。

4、对了,你们别忘了,我们还可以用竖式计算哦,头戴帽子,数位对齐,从个位开始算哦。

好了,接下来魏老师带大家学习练习三(板书),谢谢大家。

师:孩子们,刚刚**同学回忆了那么多计算方法,不知道你学会了吗?那好,下面我们一起来到智慧岛,看你有没有最强大脑,能不能接受挑战。

第一关:口算大比拼。抢答

30+50= 70-20= 58-6= 80+16=

96-41= 14+22=

师:第2关会是什么呢?请看导学单第一题。会做吗?时间半分钟。开始

请个同学来说说。

生说。你们同意吗?有没有疑问。

女士们,男生们,欢迎来到第二关:竖式挑战赛,有信心吗?

请快速完成在导学单上。谁愿意上来分享你怎么做的。

***

全对的举手,为自己画上一颗五星。

师:刚刚你们都会做竖式,那现在我来考考你的眼力。下面这些竖式

他们生病了吗?

错在哪?请同学说说。你们能改正过来吗?快速改在导学单上面。1题***2题***上来改。

特别温馨提醒:改错不能改别人的数字和符号。人家是54-31你就要算54-31。

师:老师感觉你们今天好厉害,什么都难不倒你们似的。现在我要加大难度了,你们有信心吗?

第三关请进

谁先来说一说这幅图的数学信息?

生说(彩球:6元)

淘气哥哥想考考你:买一个篮球和一个彩球一共要多少元?

笑笑姐姐想问问你:如果我有20元,买一个游泳圈,还差多少元?温馨提示:别忘带单位。

你能再提一个数学问题并解答吗?

马上写。(做完的可以小声交流)

请生分享。再把你的问题和同桌一起小声分享下。

师:刚刚你们说的太好了,下面我们去找另外3个好朋友丽丽,小军和亮亮玩吧。他们正在回收废电池。

下面请个同学来说一说数学信息,请个声音洪亮的。

男生一起读一下第一个问题

请个同学来讲讲怎么做的。

女生一起读一读第2个问题

谁来讲?

师:做了这么多题,同学们都累了吧,我带你们去逛逛商场吧。瞧。

我有100元。。。。。。关键词是什么?能帮我出出主意吗?

请生说搭配方法。(板书:不重复,不遗漏)

师:逛完回到家,魏老师正准备出题单,可发现调皮的机灵狗把墨水给我打倒了,我的竖式看不见了,你们能帮帮我吗?

请生讲

神奇的算式,请生说规律。

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