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快乐的小鸭优秀教案案例(共4页)｜教案在线预览

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关键词：快乐的小鸭优秀教案案例(共4页)

正文

一年级数学《快乐的小鸭》教学设计授课人苏振鹏

教学内容:北师大版小学数学一年级下册第一单元

三维目标:

1.知识与技能:在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。

2.过程与方法:能凭借已有经验,通过动手操作、交流等方式,自己得出计算十几减7或6的各种方法,经历十几减7或6的退位减法的思维过程。

3.情感态度与价值观:能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

学情分析:

一年级的学生由于年龄小,乐于接受新鲜事物,思维活跃。所以我在教学中安排了大量的实际操作,让学生提高对数学的学习积极性。经过一个学期的常规培养,学生有较好的听课习惯,有初步的小组合作意识,有一定的观察问题和发现问题的能力等。

教学重点:准确计算“十几减7、6”的退位减法。

教学难点:探讨并理解“十几减7、6”的退位减法的计算算理。

教学过程:

课前活动:口算训练利用口算题卡进行口算训练一、创设情境,激发兴趣

1.师:在青青的草地上有一群可爱的小鸭,我们一起来

看一看他们给我们到来了什么样的数学知识?

出示两幅图,在图中你都发现了哪些数学信息?

(生:有12只小鸭,7只到河里游泳了。)

2.谁能提出一个数学问题。(草地上还有多少只)我们可以怎么解决?

3.学生说算式教师板书:12-7=5

【设计意图:激发学生兴趣,是学生体验到生活中处处有数学,感受数学与现实生活的密切联系。】

二、探索新知

(一)讨论12-7的算法

1.让学生独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题。

2.小组交流:把自己的算法和小组学生说一说

(1)先摆12根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走7根后,就知道还剩5根。

(2) 先把摆好的12根小棒分成10根和2根,再从10根里拿掉7根剩3根,把这3根加上2根,就得到还有5根了。

(3) 把7根小棒分两次拿。先从12根里拿走2根,再从10根里拿走5根,最后只剩下5根了。

3.说说你是怎么算的?

(1)一根一根地减。

(2)12分成10和2,10-7=3 2+3=5

(3)把7分成5和2,12-2=10 10-5=5

(4)7+5=12 12-7=5 ……

(5)多媒体课件演示计算方法。

【设计意图】给学生充分交流的平台,让学生从不同的角度感知解题策略的多样性。

(二) 算一算,摆一摆

1.鼓励学生用自己喜欢的方法计算。

11—6 14—6

2.集体交流算法。

(三) 师生互动:我们学习了怎么多的方法,大家一定有些累了,来让我们一起活动一下吧!

三、实践应用,延伸知识

1.算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程

14—7 12—6

(1)让学生充分地动手操作,进一步建立实物和算式的联系。

(2)指名说一说自己是怎样算的,理解算理。

2.画一画,填一填

(1)学生独立完成

(2)指名说画法和算法,进一步巩固数线的用法。

3.看图列算式

(1)看图,说说图中的意思,尝试提出问题,列出算式。

(2)指名说算法,学生进一步体会加与减之间的关系4.拓展练习(投影出示图片)让学生尝试解决。

四、全课总结

今天你学会了什么?有什么要提醒小伙伴的吗?

五、板书设计

快乐的小鸭

有12只小鸭,7只到河里游泳了,草地上还有多少只?

12-7=()只

10-7=3 3+2=5 12-2=10 10-5=5 所以 12-5=5 所以 12-5=5

答:草地上还有------只小鸭。

资料摘要

快乐的小鸭优秀教案案例(共4页)

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭优秀教案案例(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？