圆的认识（二）优秀获奖教案(共7页)｜教案在线预览

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北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案导学案序号NO:3《圆的认识(二)》自学评价单教师寄语:相信自己是最棒的!设计人:班级:组名:姓名:时间:【自学目标】:使学生进一步掌握圆的特征.一、口算训练3.14×2 3.14×3 3.14×4 3.14×5 3.14×6 3.14×7 3.14

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的认识（二）

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2020-09-16 10:49:53

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学校：靖远县北滩乡国鼎小学

圆的认识（二）优秀获奖教案(共7页)

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关键词：圆的认识（二）优秀获奖教案(共7页)

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北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案导学案序号NO:3

《圆的认识(二)》自学评价单

教师寄语:相信自己是最棒的!设计人:班级:组名:姓名:时间:

【自学目标】:

使学生进一步掌握圆的特征.

一、口算训练

3.14×2 3.14×3 3.14×4 3.14×5 3.14×6 3.14×7 3.14×8 3.14×9二、温故知新

1.圆心、半径、直径分别用什么字母表示?

2.在同一个圆中可以画多少条半径、多少条直径?

3.同一个圆中半径都相等吗?直径呢?

4.()决定圆的位置,(

)决定圆的大小。

三、

自我评价:家长评价:组长评价:

《圆的认识(二)》合学评价单

教师寄语:向大家展示你们的精彩与智慧!设计人:

班级:____组名:____姓名:____时间:___

【合学目标】:

2、使学生理解直径与半径的关系,理解并掌握在同一个圆里,直径等于半径的2倍,半径等于直径的二分之一。

3、使学生知道圆是轴对称图形,对称轴是圆的直径所在的直线。

问题一、

问题二、你有办法找出一个圆的圆心吗?试一试。

问题三、在找圆心的过程中,你发现了同一个圆里直径和半径有什么关系?

小组评价:老师评价:

《圆的认识(二)》展学评价单

教师寄语:大家的智慧更显智慧!设计人:时间:

班级:组名:姓名:

【展学目标】:

在学习过程中培养学生自主探索、合作交流的能力。展学问题:

问题一、你有办法找出一个圆的圆心吗?

问题二、

小组评价:老师评价:

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）优秀获奖教案(共7页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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