常见传染病的预防优秀获奖教案｜教案在线预览

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常见传染病的预防教学内容:常见传染病的预防教学目标:1、认识传染病对人的种类、危害、传播途径。 2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能。 3、培养学生养成良好的卫生习惯，培养学生积极健康的生活态度。教学重难点：传染病的种类、传播三条件、传染病的预防措施。教学过程一、开始部分1.直

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所属课文：常见传染病的预防

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2019-06-17 20:28:00

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学校：昭阳区第二中学

常见传染病的预防优秀获奖教案

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2019-06-17 20:28:00

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关键词：常见传染病的预防优秀获奖教案

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常见传染病的预防

教学内容:常见传染病的预防

教学目标:1、认识传染病对人的种类、危害、传播途径。

2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能。

3、培养学生养成良好的卫生习惯，培养学生积极健康的生活态度。

教学重难点：传染病的种类、传播三条件、传染病的预防措施。

教学过程

一、开始部分

1.直接导入：在众多疾病中，传染病是影响人类健康的重要因素。

二、基本部分

1.让学生分组探究传染病的危害并总结，教师最后总结。

（1）对个人的危害：损害健康，危及生命；影响个人学习、工作和生活；影响正常的生长发育。

（2）对家庭的危害：可能传染家人并损害其健康；耗费精力和金钱，加重家庭负担

。（3）对社会的危害：危害整个人类的健康；消耗社会财富，影响社会发展；迅速传播会导致社会恐慌

。

2.组织学生分组讨论“什么是传染病”。通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解，请同学们在小组内交流并说出自己知道的传染病种类。教师总结：这些能够传染的疾病就是传染病。下面我们就来研究一下种类。

介绍传染病的种类，并简单分类

（呼吸道传染病、肠道传染病、接触性传染病、性传播疾病、虫媒和动物疫源传染病、血液性传染病。）

3.提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢？

目标：患病是痛苦的，那么接下来让我们掌握预防传染病的方法来保护自己。我们先弄清楚传染病是怎样传播的，然后“对症下药”，才能找到预防的方法。

你们知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去吗?在这个过程中必须具备哪几个条件呢?展示“传染病传播的三个基本条件”：

传染源、传播途径、易感人群

。引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念。

4.“打败传染病” （1）提出问题：传染病对人类的危害这么恐怖，我们要怎样预防传染病呢？你们有预防传染病的经历吗？（2）指导学生分析现象，让学生学会提出问题，根据自己患感冒时的亲身经历等。

学生自主合作探究，得出初步结论。

学生大胆陈述自己的观点，相互交流、争辩，激起思维共鸣。

（3）及时引导学生总结出传染病预防措施

（4）突破重点、难点：同学们，通过本节知识的学习，我们是不是要养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度，关注健康呀？

三、结束部分

课后作业：通过这节课对传染病的相关了解，我们该怎样去关爱传染病人，并怎样和他们相处？（500左右）

。

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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