大腿、胸部接球ppt课件课堂实录

七年级足球:

大腿、胸部接球教学设计

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学***腿、胸部接球技术。胸部面积大，有弹性，位置高，适宜停空中高球。根据来球的高低和弧度大小，可分别采用挺胸和收胸的接球方法。比赛中比较常用的是挺胸式接球方法，动作要领是：身体正对来球方向，两脚前后开立，两膝弯曲，身体稍后仰（但重心不要后移）。当球运行到头部上方时，两臂自然张开，球触及胸部时，挺胸、憋气，使球触胸后向前上方弹起，改变运行路线然后落于体前。大腿、胸部接球技术是接高空球的重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固大腿、胸部接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标：

1、认知目标：通过参与，使80%的学生初步学会胸部接球的基本方法，并能在比赛中主动运用胸部接球技术。

2、技能目标：通过本次课，培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使学生乐于参与其中。

3、情感目标：培养学生主动与同伴配合的意识和协作精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：积极预判，主动迎球做动作。

难点：停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

七、教学方法：

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

体育与健康教案

（水平四）

班级：七（3）班

全班共51人

(男生：26人、女生：25人)

授课老师：黄堂峰

时间：2019.6.3

教

学

内

容

教

学

目

标

教学重难点

课的部分

开始部分

（2’）

课

次

1、足球：胸部接球

2、游戏：胸部接球游戏

第2课次

1、认知目标：通过参与，使80%的学生初步学会胸部接球的基本方法，并能在比赛中主动运用胸部接球技术。

2、技能目标：通过本次课，培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使学生乐于参与其中。

3、情感目标：培养学生主动与同伴配合的意识和协作精神。

1、重点：积极预判，主动迎球做动作。

2、难点：停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。

课的内容

1、指定集合地点

2、向学生问好

3、宣布课的内容及要求

4、检查服装，安排见习生

一．球性练习

1.行进间运球。

2.单脚踩拉球。

3.双脚交替拉球。

二.行进徒手操：

1.正踢腿运动。

2.外摆腿。

3.内摆腿。

4.膝关节运动。

5. 踝关节运动。

6.压腿。

组织教法和学练法

教师边教边导

1、组织全班成四队站立。

2、教法：教师用口令指挥。

1.讲解练习内容。

2.组织学生练习。

3.带领学生做热身练习。

要求：

声音洪亮，精神饱满。

学生边学边练

学生集队的位置如下：

* * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★ ★：老师

0：女生 *：男生

调动学生积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入。

设计意图

情境导入

（8’）

一、听教师的指导，遵守

课堂秩序。

二、明确要求，积极参与

练习。

三.模仿老师，完成练习。

针对足球的特点，

设计具有专项性的

准备活动。

队形

* *

* *

*♀*

* *

* *

* *

尝试体验

(10’)

合作探究

(10’)

学习胸部接球技术：

胸部接球适用于停高空球和平直球。分为挺胸式接球和收胸式接球两种。

1、展示技术图解或影象，分析动作结构，提示要领：两臂自然张开，先预判，胸部主动迎接来球。球触胸刹那，两脚蹬地身体上挺使球稍弹起自然落地为挺胸式接球；触球刹那收胸收腹使球缓冲落地为收胸式接球。

2、师生合作示范。

1、观察图解或影象，找出

技术动作的主要特征（挺

胸或收胸、收腹的时机，

两臂位置，身体动作顺序

如何？）。

2、观察胸部接动作示范：

①挺胸式接球；

②收胸式接球。

3、自抛自停做模仿练习。

组织

：

○ ○ ○

○ ○ ○

合作学习：

尝试两种胸部接球的多种练习方法，拓展思维、挖掘潜能，通过探究，创新出适合自我的训练方法，并与同学之间做合作。

1.教师以引导性口令，1.互抛互停边交流边练提示动作方法。

2.加大练习难度，增加挑战性。

3.学生定点传出平胸球或高吊球。

习。

组织：○

○

○

○

↑

↓

↑

↓ ○

○

○

○

2、自踢或自抛，用胸部接墙上反弹球。

3、接中距离传来平胸球或

高吊球。

游戏

(7’) 1.规定不让球落地。

2.引导学生，同伴之间多做空中传接球，有目的地进行胸部接球配合。

结束部分(3’) 放松活动

在音乐中带领学生一起做放松操。

2、小结，师生共同总结本课情况。

3、归还器材，师生再见。

组织：1、吹哨集合队伍

2．教师示范并用口令指挥学生做放松练习

组织队形：

* * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★

通过简单的放松练习，使学得到身心放松

认真听老师讲解游戏方1、教师讲述游戏规则。

1、法、规则。

2、积极参与游戏。

3、组织：8-9人一组围成圈。

通过游戏，激发学生对足球运动的热情。

场地

半个足球场（或平地一块）

足球：30只。

课后小结

器材