常见传染病的预防教学内容是什么类型的资料？

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常见传染病的预防教学内容｜教案在线预览

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关键词：常见传染病的预防教学内容

正文

常见传染病的预防

一、教学目标

认知目标

了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。

能力目标

掌握传染病预防的基本策略和常用技能；培养学生的理论联系实际能力. 情感态度价值观目标

关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系培养学生养成良好的卫生习惯。认同卫生、安全的生活方式，正确对待传染病病人。

二、学情分析

传染病是严重危害人类健康、阻碍社会及经济发展的常见病和多发病，与学生的生活密切相关。学生在成长过程中都有患传染病的经历，对传染病及其预防的相关知识有一定的的了解，同时也会有很多疑问。但他们的认识还有待系统化。

三、教学重点

传染病的种类、传播三环节。

四、教学难点

传染病的预防措施

五、教学方法

比较法、引导启发式法、讨论法、小组合作学习法

【教学过程】

(一)创设情境：“传染病来了”

设置情境，激发兴趣，巧妙导入

多媒体展示“常见传染病的预防”，讲授：人的生命只有一次，健康和

长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福地生活呢?

2.展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。

3.(根据学生的反馈，适时点题)这些能够传染的疾病就是传染病。这节课我

们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。

(二)创设情景：“病痛的痛苦”

1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，后教师最后总结。

一、对个人的危害

1、损害健康，危及生命

2、影响个人学习、工作和生活

3、影响正常的生长发育

二、对家庭的危害

1、可能传染给家人并损害其健康

2、耗费精力、金钱，加重家庭负担

三、对社会的危害

1、危害整个人类的健康

2、消耗社会财富，影响社会发展

3、迅速传播或会导致社会恐慌

教师讲授，学生从中理解传染病的危害。

2、种类

(出示幻灯片)介绍传染病的种类，并简单分类

(三)创设情景：“让病魔现形”

提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢? 1、明确目标：患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢?俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染

病是怎样传播的，然后“对症下药”，找到“让病魔现形”的方法。

2.引发探究欲望

你知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去吗? 3、展示幻灯片“传染病流行的三个基本环节”：传染源、传播途径、易感人群。

4.引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念;进一步理解、判断关于流

感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。

(四)创设情境：“打败传染病”

1、提出探究问题：传染病对人类这么恐怖，我们要怎样预防传染病呢?你们有预防传染病的经历吗?(建议从常见的传染病：手足口病、流感、红眼病、禽流感、狂犬病、手癣足癣等说明)

2、自主合作探究，得出初步结论并及时引导学生总结出传染病预防措施

3、突破重点、难点：同学们，通过本节知识的学习，我们是不是要养成良

好的生活习惯，树立健康的生活态度，关注健康呀?

(五)：评价

1、完成幻灯片上的习题。

对学生个人或小组在探究过程中的表现作中肯的表扬。

通过这一节课的学习你有什么收获? 3.

课堂小结

4、通过对传染病的了解，我们要怎样去关爱传染病人，和他们相处?

资料摘要

常见传染病的预防教学内容

常见传染病的预防教学内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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常见传染病的预防PPT及配套教案及板书设计

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常见传染病的预防PPT课件教学实录

常见传染病的预防PPT课件教学实录

常见传染病的预防PPT课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防教学内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？