三元一次方程组的解法2教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

七数学甘文康8.4.2三元一次方程组的解法重点：掌握三元一次方程组的解法和应用难点：三元一次方程组的应用一、创设情境，引入新课二、讲授新课一、温故知新问题1：解三元一次方程组的基本思路是什么？采用哪些方法进行消元？抽学生回答二、典例分析例：在等式yaxbxc中，当x

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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学校：古蔺县中城中学

三元一次方程组的解法2教学设计第二课时

未知

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关键词：三元一次方程组的解法2教学设计第二课时

正文

七

数学

甘文康

8.4.2

三元一次方程组的解法

重点：掌握三元一次方程组的解法和应用

难点：三元一次方程组的应用

一、

创设

情境，

引入

新课

二、

讲授

新课

一、温故知新

问题1：解三元一次方程组的

基本思路是什么？

采用哪些方法进行消元？

抽学生回答

二、典例分析

例：在等式yaxbxc中，当x1时，y0；当x2时，y3；当x5时，y60．求a，b，c的值．

思考1：这个问题怎样转化为方程组？

思考2：这个方程组与前面见过的三元

一次方程组有何不同？

二次备课

三、

拓展

探究

典例

讲解

四、

归纳

总结

思考3：三个方程都含有三个未知数的

方程组怎样实现由“三元”转化

为“二元”？

选择代入法还是加减法？

思考4：如果用加减法消元，先消哪个元

比较简便？

思考5：这个方程组可以先消a或b吗？比较三种消元方案，你认为哪种方案最好？

三、巩固新知

第106页课后练习1（2）、2题

生练后，点评

四、归纳小结

作业：第106页第3、4、5题

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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