6 敬业与乐业ppt课件教学实录

课题

班级

学习

目标

《敬业与乐业》第1课时

课型

九（

）

姓名

时间

新授

主备人

李淑贤

审核人

总第

课时

周星期

1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。

2、查找相关资料中的经典语句、格言。

3、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法。

学习重难点

1、理解“敬业与乐业”的主旨。

2、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。

教学补记

朗读法、讨论法

演讲的基本知识

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手以下几方面要求：

①认清对象，确立主旨。既要有针对性。

演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须学习方法

活动一：自主先学

1.精心导入

同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》表自己观点，阐述是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》

2.简介作者

梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、段。演讲时应注意佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

3.自学检测

（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字

教诲（ ） 解剖（ ） 骈进（ ） 佝偻（ ） 层．．．．．累（ ） 拣择（ ） 旁wù（ ） 断zhāng取义（ ） 了解听众对象，认．．全fù精神（ ）xiè渎（ ） gōngdé圆满（ ）

强guō不舍（ ） 清环境场合，明确（2）

解释下列词语。

旁骛

亵渎

强聒不舍

佝偻

言行相顾

断章取义

不二法门 征引

演讲的主旨。

“到什么山上唱什么歌”

②思路清晰，节奏明快。

③感情充沛，例证动人。

④语言准确，形象生动。

活动二：合作助学

默读课文，整体感知

《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。

①

作者在文章中先后谈了哪几个问题？

②你认为这几个问题的关系怎样?

3找出本文的中心论点。

○

③给课文划分段落层次，并概括段意。

第一部分（ ）

第二部分（ ）

第三部分（ ）

检测助学：

1、下列注音、字形全对的一组是（）

A、乐（lè）业

百行（háng）业为先

羡慕（mù）

言行相顾

B、征（zhèng）引

禅（chán）师

佝（gǒu）偻（lóu）

断章取义

C、骈（pián）进

亵（xiè）渎（dú）

佛（fó）门

不二法门

D、承蜩（tiáo）

旁鹜（wù）

层累（lěi）

强聒（guō）不舍

2、下列引文和出处有误的一项是：

A、“安其居，乐其业。”——《老子》

B、“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！”——《论语》

C、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语》

D、“素其位而行，不愿乎其外。”——《论语》

3、下列句子中标点符号运用错误的一项是：

A、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。

B、孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”

C、我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

D、“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。

自主反思

课题

班级

学习

目标

《敬业与乐业》第2课时

九（

）

姓名

课型

时间

新授

主备人

李淑贤

审核人

总第

课时

周星期

1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。

2、查找相关资料中的经典语句、格言。

3、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法。

学习重难点

学习方法

对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习

朗读法、讨论法

教学补记

活动一、自主先学

阅读“有业”，附带阅读第一自然段

1. 第一段的中心句是______________________中心句中的关键词是____________，“不二法门”是什么意思： 2. “断章取义”是用的原意吗？（是褒义词吗？）

3. 第二自然段起什么作用？

4. 引用孔子的话和讲百丈禅师的故事，是想论证什么道理？

5.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业……。

“儒门”“佛门”的话分别指：

6. 为什么要运用比喻，把“没有职业的懒人”称为为“蛀米虫”和“盗贼”

？

不用比喻，而说“没有职业的懒人都是不劳而获者”，不也可以吗？

7.小结：“有业之必要”的3个主要论据是

作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？

活动二、合作助学：阅读“敬业”部分

1.第6、7自然段依次论证了哪些问题？

2. 什么叫做“敬业”？

3. 为什么敬业？

4. 怎样才算敬业？作者的意见是：

5. “消化面包的机器”是什么意思？

6. 《庄子》“佝偻丈人承蜩”的故事是怎么一回事？说明什么道理？

7. 引用曾国藩、庄子、孔子的话，都是为了说明什么道理？

8. 归纳：（1））作者是怎样论述“敬业”的必要性的？

（2）作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。

（3）课文6-7节在论述敬业重要性的时候，运用了什么论证方法？

（4）论证“敬业”，有无运用“反面论证”？

检测促学

阅读课文，完成下列问题

1课文论述的中心论点是什么？

2课文第六节、七节论证了什么内容？

3指出文中第六节主要运用了哪些论证方法？

自主反思

课题

班级

学习

目标

《敬业与乐业》第3课时

九（

）

姓名

课型

时间

新授

主备人

李淑贤

审核人

总第

课时

周星期

1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。

2、查找相关资料中的经典语句、格言。

3、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法。

学习重难点

学习方法

对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习

朗读法、讨论法

教学补记

活动一、自主先学

阅读“乐业”部分

1.第8自然段的中心句是：

2.作者是怎样论述“乐业”的？

3.凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？（四点原因）

——你能用自己的语言归纳四点吗？

4.作者举了怎样的例子来论述"乐业"的重要，又是如何论述"乐业"的道理的?

5.今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦。

为求语句简洁，删除加线的词语，改为“今日，我讲，诸君听”可以吗？为什么？

6.“会打算盘的人”是什么人？

7.“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”

为什么呢?作者列举了4条理由。这4条理由和这句话是什么关系？这是什么论证方法？

8.归纳：“`乐业”一节运用什么论证方法？

活动二、合作助学：阅读最后一段

1.梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？

2.应该怎样理解“业”的含义?

归纳：1.文章的脉络结构

2.本文用了许多经典名句，请把它们汇集在一起，再化为“身内之物”。

引用这些经典名句，起什么作用？

3.本文的语言特色：

检测促学

1.文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。

•

参照两种写法，根据自己的理解，为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。

2.本文运用了多种论证方法，任选一处作点评。

自主反思