6 敬业与乐业教学设计内容推荐

车村镇一中九年级语文导学案

课

题

备课时间

敬业与乐业

2013.09.23 课时编号

组长签字

15-17

主

备

人

领导签字

刘娟

班

级

小

组

姓

名

第一课时

【学习目标】

1、理解并积累文中的生字、生词。

2、初步掌握议论文相关文体知识。

3、把握作者写作思路。

【自学指导】

一、认识作者

梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作编为《饮冰室合集》。

二、写作背景

《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

三、资料链接

议论文相关知识

1、表达方式：议

论

2、三要素：论

点、论

据、论

证

（1）论点：①一个中心论点。

②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。

（2）论据：提出论点的理由和根据。

①事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。

②道理论据：名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。

（3）论证：用论据证明论点的过程和方法。

1

常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。

①

举例论证：典型事例。

②

道理论证：经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。

③

比喻论证：打比方。

④

对比论证：正反相互对立的事物比较。

3、结构：（三部分）提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）

【自学检测】

一读课文

掌握字词

1、给加点的字注音：（课件6）

旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ） 强聒（ ） ．．．．．

骈进（ ） 佝偻（ ） 教诲（ ） 禅师（ ） ．．．．．

容赦（ ） 承蜩（ ）

．．． 2、根据句意说出相应的词语：

A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽

（ ）

B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句

（ ）

C：比喻最好的或独一无二的方法 （ ）

D：道理极容易明白 （ ）

E：唠唠叨叨说个没完 （ ）

F：语言和行为相照应 （ ）

【合作探究】

1.

二读课文 整体感知（课件12-14）

2.

找出本文的中心论点。我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门

2.围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题? 有业;敬业;乐业

3.你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。

4、快速浏览课文，按照议论文的基本结构：引论—本论—结论，把课文划分成三部分，并把第

2

二部分分为三层。概括段意、层意。

一：开篇点题：揭示中心“敬业乐业”。

（1）

二：论述敬业和乐业的重要性。（2－8）

A论述“有业”的重要性。（2-5） B论述“敬业”的重要性。（6、7 ）

C论述“乐业”的重要性。（ 8）

三：总结全文：用“责任心”和“趣味”勉励人敬业乐业（9）

。

【当堂检测】

课课练第13页基础积累部分习题。

第二课时

【学习目标】

1、掌握议论文中心论点和分论点。

2、学习举例论证和道理论证两种论证方法及作用。

【自学指导】

1、读课文，

结合议论文的文体知识，尝试着分析文中的论点、论据、论证方法及作用。

①举例论证的作用：答题格式为

：作者列举了……的典型事例，具体有力地证明了……观点。

②

对比论证的作用：把……和……进行对比，突出了……的观点，使论证更加周密，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。

③

比喻论证的作用：把……比作……，生动形象地论证了……的观点，使观点更加清晰，读者更易理解。

④道理论证的作用：用……的话语，使……的观点更加深刻透彻，具有说服力。

2、以小组为单位进行交流，在小组长带领下完成探究。

3、集体质疑：提出组内仍未探究出结果的问题，由其他组的学生帮助解疑，老师点拨。

【合作探究】

1、读课文第1段，思考：本文的中心论点是怎样提出的？

引用格言引出中心论点；作为道理论据；增强文章的趣味性，吸引读者阅读兴趣。

2、快速浏览第二部分第一层，思考：作者是怎样分析“有业之必要”的?用了哪些论据? （见课件20-21）

3

先谈有业的原因：有业是敬业的基础

无业的害处，用孔子的话做理论论据

有业的重要，用百丈禅师做事实论据

3、作者在论述“敬业”的必要性时，逐层提出了哪些问题？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？（课件22）

【当堂检测】

课课练第14页6-9题。

第三课时

【学习目标】

1、联系自己的实际，学会用敬业与乐业的态度对待生活

2、体会演讲语言通俗浅显、准确周密，生动有力的表达特点。

3、积累经典语句、格言。

自学指导：

1、读课文，自己试着完成探究问题。

【合作探究】

研读第二部分第三层，思考：

1、作者是怎样论述“乐业”的？（课件25）

2、作者认为今天我们怎样做到“乐业”？（课件26）

3、找出本文中引用的经典名句，并说说它们在文中起什么作用？（课件29-30）

【当堂检测】

1、课本第28页第一和第二道课后题。（课件32-33）

2、有些同学总以为学习是一件很苦的事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。

【课堂小结】

这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。

【教学反思】

1、

提示论点与论题的区别。

4

2、

判定论点的依据放在合作探究的思路点拨中。

5