行路难（其一）教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

行路难（其一）（唐．李白）教学目标及重难点：1、了解作者及诗歌特色。2、把握诗意，体会意境，感受诗人对理想的执著追求。3、理清作者情绪变化，感悟作者复杂的情感。4、品读结合的方式赏析诗歌，培养诗歌鉴赏能力。教学过程：一、谈话导入。二、我复习，我快乐。1、了解作者。2、诗歌回顾。三、我朗读，我积累。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：行路难（其一）

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2019-06-10 10:45:00

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学校：曾都区实验中学

行路难（其一）教案公开课一等奖

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关键词：行路难（其一）教案公开课一等奖

正文

行路难（其一）

（唐．李白）

教学目标及重难点：

1、了解作者及诗歌特色。

2、把握诗意，体会意境，感受诗人对理想的执著追求。

3、理清作者情绪变化，感悟作者复杂的情感。

4、品读结合的方式赏析诗歌，培养诗歌鉴赏能力。

教学过程：

一、谈话导入。

二、我复习，我快乐。

1、了解作者。

2、诗歌回顾。

三、我朗读，我积累。

1、读准字音，读通诗句，读好节奏。

2、读懂诗意。

四、我品味，我收获。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

（盛宴

→

以乐写哀，更见其哀）

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

（苦闷

→

细节）

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（无奈

→

比喻）

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

（希望

→

用典）

行路难！行路难！多歧路，今安在？

（彷徨

→

反复

疑问

标点

短句）

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

( 乐观自信

→用典) 五、我拓展，我提升。

六、我背诵，我默写。

（洛阳中学：刘建平）

关于本教案的常见问题

Q：行路难（其一）教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《行路难（其一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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