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雾渡河初中语文课时教学设计授课时间：2012年 月 日 第 2 课时课题我的叔叔于勒课型新授主备人曾凡新教学目标1、跳读课文，进一步熟悉文章内容。2、人物形象，探究人物性格。教学重点分析人物形象，探究人物性格。教学难点分
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- 所属课文：15 我的叔叔于勒
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- 2019-05-28 10:26:00
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- 学校：夷陵区雾渡河镇初级中学
15 我的叔叔于勒优秀公开课教案
未知
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关键词：15 我的叔叔于勒优秀公开课教案
正文
雾渡河初中语文课时教学设计
授课时间：2012年 月 日
第 2
课时
课题
我的叔叔于勒
课型
新
授
主备人
曾凡新
教学目标
1、
跳读课文，进一步熟悉文章内容。2、人物形象，探究人物性格。
教学重点
分析人物形象，探究人物性格。
教学难点
分析人物形象，探究人物性格。
教学方法
诵读、合作
教 学 素 材
的内容，拟写了一副对联，上联是十年思
教师行为
学生行为
一、学生齐读、思考
二、对于目标，学生读
明确
三、教师巡查、点拨
四、学生跳读课文，批注、发言、倾听，记笔记。
五、合作学习：
1、学生先选读课文，在文中圈点批画。抓住重点词语、句子和段落分析。
2、小组交流。（说出人的分析，并在书上补充）
3、全班交流（四人齐读选段，一人分析）
4、教师小结。
六、当堂检测：
独立写作、交流
一、导入新课：有人根据《我的叔叔于勒》一、导入新课（PPT）
盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树。下联是
二、出示学习目标（PPT）
一朝相逢，咫尺天涯，
骨肉恰如陌路人。
你能给这幅对联写横批吗？
二
、出示学习目标：
1、
跳读课文，进一步熟悉文章内容。
2、分析人物形象，探究人物性格。
三、我们已经对文章进行了预习，根据我们预习时对于勒叔叔的了解，为他填一份简历。
四、自主学习：跳读课文
摄取信息。
五、合作学习：分析人物形象，探究人物性格。
（明确：对人物形象的分析可从语言、动作、神态、肖像、心理着手）
温馨提示：
1、学生先选读课文，在文中圈点批画。抓住重点词语、句子和段落分析。
2、小组交流。（说出自己的分析，倾听别人的分析，并在书上补充）
4、教师小结。
六、奇思妙想：我会写。
三、教师巡查、点拨
四、自主学习：跳读课文
摄取信息。（PPT）
教师布置任务，巡视、讲解点拨。
五、合作学习：分析人物形象，探究人物性格。（PPT）
教师巡视，给予指导，及时点拨。
菲利普夫妇：自私虚伪、贪婪动作）
小弗朗士：真诚善良、有同情心（语言、动作、心理）
六、当堂检测：
教师巡视、倾听、点拨。
教
学
过
程
冷酷、金钱至上（语言、神态、自己的分析，倾听别3、全班交流（四人齐读选段，一人分析）
奇思妙想：我会写。
板书设计
菲利普夫妇：自私虚伪、贪婪冷酷、金钱至上（语言、神态、动作）
小弗朗士：真诚善良、有同情心（语言、动作、心理）
教学随笔
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-28 10:26:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。