资料摘要
教案 年级 班 姓名 学科课时主备人语文1 课题总课时量审批意见《鱼我所欲也》总第 25 课时课型授课时间复习学科组长 教研组长 1、识记文学常识，背诵课文。教学2、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9 鱼我所欲也
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 232
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-19 16:28:00
- 来源学校
- 学校：孟津育才实验学校
9 鱼我所欲也教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：9 鱼我所欲也教学设计
正文
教
案
年级 班 姓名
学科
课时
主备人
语文
1
课题
总课时量
审批意见
《鱼我所欲也》
总第 25 课时
课型
授课
时间
复习
学科组长 教研组长
1、识记文学常识，背诵课文。
教学
2、识记重点字词解释和重要句子翻译。
目标
3、理解课文内容，能正确灵活解答中考习题。
教学
识记重点字词解释和重要句子翻译。
重点
教学
理解课文内容，能正确灵活解答中考习题。
难点
教具
一体机
使用
第一环节：导入展标
第一步：复习导入
教
学
过
程
这节课我们来复习《鱼我所欲也》。（师板书课题）
第二步：明确目标
请看本节课的学习目标。（一体机出示） 1、识记文学常识，背诵课文。
2、识记重点字词解释和重要句子翻译。
3、理解课文内容，能正确灵活解答中考习题。
第二环节：梳理检测
第一步：默写检测
学习指导：
请翻到《阅读菁英汇》第6页，完成本课默写后自己对改纠错。（3分钟）
教师明确易错字词。
第二步：注释检测
1 附
记
学习指导：
请背记《阅读菁英汇》19页注释，同桌互查。（10分钟）
教师点拨重点字词。
第三步：翻译检测
学习指导：
请读记《阅读菁英汇》19页翻译，同桌互查，检测时可参照20页语句翻译中的句子（6分钟）
教师点拨疑难。
第四步：理解检测
学习指导：
请读记《阅读菁英汇》20页“知识梳理”3、4、5、11、18题。（8分钟）
教师挑题检测。
第三环节：归纳提升 请完成《阅读菁英汇》24页中考接轨演练（二）。（10分钟）
教师总结答题方法、技巧。
课外阅读：
（四）墨子说：“一切事物没有比正义更可贵的。（如果）现在对某人说：‘给你帽子和鞋子，然后斩断你的手足，你愿不愿意做（这件事）呢？这人一定不愿意。为什么？就因为帽子和鞋子比不上手足可贵。又说：‘给你天下，然后把你杀死，你愿不愿意做（这件事）呢？’一定不愿意。为什么？就因天下比不上生命可贵。（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊！所以说：一切事物没有比正义更可贵的。
（五）从前，我年少读书时，曾暗地里奇怪，颜回用一个竹器盛饭，一个瓢盛水，住在简陋的小巷里，连旁人都忍受不了这种困苦，颜回却始终不改变他认为快乐的生活方式。我私下认2
为即使不想从政做官，但做个守门打更的小官吏，也可以养活自己，并且对学习没有不利，何至于困窘受辱、贫穷困苦到如此地步呢！可是等到我来到筠州，在管理盐米事务之间操劳，没有一天休息的时间。虽然想抛弃世俗，解脱束缚，回到能修身养性、培养道德的场所去，但每每被繁杂的事务缠绕住而身不由己。
从这以后才知道颜回之所以甘心贫贱，不肯谋求一斗一升的薪禄来养活自己的原因，确实是因为他害怕对治学有所妨碍啊。
鱼我所欲也 板
书
设
计
《孟子》
道理论证、对比论证
比喻论证、举例论证
舍身取义
课
后
反
思
3
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-19 16:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 232
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_81995
来自：学校：孟津育才实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：9 鱼我所欲也教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9 鱼我所欲也》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。