资料摘要
体育与健康教学设计授课教师：高申授课年级;7 主备人：高申教学内容常见传染病的预防认知目标：指导传染病危害。技能目标：说出传染病的传播途径。情感目标：举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。教学目标重点教学环节教学内容传染病的预防负荷次数时间难点传染病流行的三个基本环节教育渗透教师活动
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- 学校：绥中县加碑岩乡联合学校
常见传染病的预防教学设计(教案)
未知
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关键词：常见传染病的预防教学设计(教案)
正文
体
育
与
健
康
教
学
设
计
授课教师：高申
授课年级;7
主备人：高申
教学
内容
常见传染病的预防
认知目标：指导传染病危害。
技能目标：说出传染病的传播途径。
情感目标：举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。
教
学
目
标
重点
教学环节
教学
内容
传染病的预防
负
荷
次数
时间
难点
传染病流行的三个基本环节
教育
渗透
教师活动
学生活动
教学组织
准
备
部
分
传染病的危害
1、
引导学生初步了快速回答
解什么是传染病，学生列举知道的传传染病有哪些危染病
害
2、
教师讲解
3、
小结
室内
通过创设教学情境激发学生的学习兴趣
基
本
部
分
传染病的
种类
如何预防呼吸道传染病和肠道传染病
结合教材讲解传染病的传播途径
引导学生分析出传染病传播的三个基本条件
依据传染病的流行必须同时具备的三个基本条件，让学生知道预防的措施
提供案例
学生听讲
学生回答问题
根据讨论内容的需要进行分组
室内
通过师生互动让学生积极思考使学生能够集中注意力
教学教学
负
荷
教师活动
学生活动
教学组织
教育
环节
内容
次数
时间
渗透
基
本
部
分
教师宣布规定讨论时间和纪律要求
教师给予补充
进行小结
每组推选出本组讨论的主持人和记录员
讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表本小组汇报讨论结果
室内
通过教师结合事例的讲解使学生明确如何预防呼吸道传染病和肠道传染病
总结
结
束
部
分
教师归纳总结
谈心得体会
室内
总结本课的收获
脉
心律曲线图
练习密度：无
平均心率：无
心理负荷：
无
运动器材：
无
搏
160
140
无
*
120
100
80
*
*
0
5
15
20
25
35
40
45
10
30
时间
教学回顾
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-21 11:07:00
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关于本教案的常见问题
Q：常见传染病的预防教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。