简单战术配合ppt课件课堂实录

广州市花都区华明学校

足

球

公

开

课

教

学

设

计

授课教师：鲍建飞 日期：2019年06月10日

一、学生情况分析

（一）学生生理发育的特点：

1、七年级学生一般为12——13岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为七年级学生的敏感期，既关键发展时期。12---13岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

3、七年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

4、12---13岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，12---13岁平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：

1、七年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，七年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。

2、七年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、七年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。

(三) 学生的基本情况

本学期我所授课的班级有:七八九

，每班人数均在40左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，由于人员流动较大，基础参差不齐，有的学到了一部分的技能，有的甚至零基础；但是在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。所以培养兴趣抓基础是关键。

二、教学目标：

1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。

2、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

班级：702

人数：40

教师：鲍建飞

教

材

我要学足球：

1.熟悉球性练习

2.脚内侧踢球

游戏：穿越火线

难点：熟悉球性的练习

重点：脚内侧踢球的正确部位

教学目标

知识目标：学生能了解熟悉球性的各种方法，了解脚内侧踢球的动作要领。

能力目标：学生能模仿教师的示范做出各种熟悉球性的练习，并能用正确部位（脚内侧）踢球。

情感目标：学生能主动参与各种练习，对足球运动兴趣浓厚。

教学过程

准

备

部

分

教学内容

教

师

活

动

教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

时间

组织

教法

要求

体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

1、全班成四列横队集合。

组织如图一

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

★

（图一）

2、“老师好！

3、认真听讲，明确学习内容

和要求等。

4、见习生按要求随堂听课，

做力所能及之事。

练习次数

教师修改意见

课

堂

常

规

1、

在集合地点观察学生，并检

查学生人数及服装。

3

2、“同学们好！”

3、宣布本课的学习内容，目标

和要求。

4、安排见习生。

1

1

热

身

活

动

一、原地热身操

1、教师讲明练习内容及要求。

2、观察学生练习

（1）快速抖腿；

（2）开合腿摆臂；

（3）高抬腿；

（4）提踵。

5

一、学生成四例横队练习

1、学生在教师口令指挥下进行练习

2、学生按节奏跟随示范练习

3、明确练习要求

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

★

教学过程

基

教学内容

认

识

足

球

教

师

活

动

时间

2

组织

教法

要求

组织：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

★

练习次数

1

一、动作要领

1.教师讲解足球的起源,引

起学生兴趣。

2.教师讲解脚内侧踢球的

动作要领及示范。

本

部

分

1).讲解踢球脚部位:足弓

讲解踢球球部位:正后稍

中下部。

2).讲解踢球脚角度:脚内侧

平行。

讲解支撑脚位置:球左后

侧10-20CM 3).完整动作示范：前后站立，扭胯平行送腿。

4).讲解示范停球方法。

3.分组练习

A.原地做脚拨，拖拉球练习。

B.俩人一组，一人由正上方

脚踩住球，对方进行原地

脚内侧踢球，交换练习。

C.踢球穿洞练习：俩人一组，

相互踢球穿越体操垫搭

起的山洞，脚内侧踢球，

交换练习。

4.提升拓展练习

3

3

教法：教师讲解示范

学生示范

教师提问探讨研究

要求：认真听讲，积极发言。

组织：

×

×

×

×

×

×

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×

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○

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○

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★

教法：教师讲解示范

10次一组，交换

教师提问探讨研究

要求：认真听讲，积极发言。

组织：

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×

×

×

×

×

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×

×

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○

○

○

★

教法：教师讲解示范

10次一组，交换。

距离体操垫一米，传

球呈直线穿越，脚停

球回传。

教师提问探讨研究

要求：认真听讲，积极发言。

A.自由球性练习

2

组织：

×

○

×

○

×

×

×

○

×

○

×

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×○

×

×○

×○

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○

○

2

2

1

B.分组练习

分四列对立练习，一边进行脚

内侧踢球射门，另外一边接球

进行绕桩运球，踢球方踢完球

进行大跨步之后排到对面队伍

后面，接球方亦然，绕桩后成

为踢球方。

9

C.游戏：穿越火线

规则：学生分成两排，教师发

出口令后第一名队员原地转三

圈，再将球踢进框，球进框后

方可往前钻入第一个呼啦圈，

再跨入第二个呼啦圈（呼啦圈

各由两名队员手持），最后跳入

8 宫格，返回与第二名队员击掌

并接到队尾，第二名队员击掌

后继续进行穿越，以此循环最

先穿越完的队伍获胜。三局两

胜制。

3

教法：教师示范，学生试玩

一次。

要求：遵守规则，注意安全。

教法：在规定区域内自由运

球，停球等。

要求：注意安全

不要碰撞

组织：

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∩ ∩

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↑

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↑

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↓

↑

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↓

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↘

↘

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↓

↖ ↓

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×

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↑

×

o

↓

↑

×

o↓

×

×

∪

∪

教法:射门距离3-4米

不可越过标志碟运球

要求:保持秩序,射门后对面

接住球下一个才可以

射门

必须踢地滚球

组织：

★

结

束

部

分

小

结

一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二、整理放松练习。

三、布置回收器材。

四、师生再见

2

组织：

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★

教法：教师示范，学生模仿。

调整呼吸。

要求：充分拉伸放松。

1

实

施

情

况

记

载

班级

702

日期

预计练习密度：

42%

负荷

平均心率：

146次/分

操场

体操垫12个

标志碟8个

呼啦圈4个

40-45% 146-155次/分

场

地

器

材