每天坚持一小时体育锻炼教学设计第一课时

初中篮球教学案例七年级《双手胸前传接球》

篮球是学生所喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体性，而且富有健身性、趣味性。本课通过学生自主，合作和探究的学习过程，使学生在“练”中去体验学教材分习的方法和运动的乐趣，从而培养学生学习篮球的兴趣，从中锻炼身体，增强自析

信心，提高社会适应能力。双手胸前传球是篮球运动最基本的组成部分，为今后的篮球教学奠定基础，要求学生必须掌握这一技术，本课是传接球第一课时。

（1）认知目标：学生能意识到传接球的重要性；会进行传接球游戏和竞赛；在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容；

教学

目标

（2）技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。学生自主练习的能力增强；

（3）情感目标：积极思考探究；敢于表现自我；与同伴合作愉快；对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师进行交流。

重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

练习负荷预计强度：130+（-）5次/分

重点难点

课的运动负荷

密度：35% 场地器一个篮球场，26只篮球

材

教学

教学过程与方法

教师活动

学生活动

内容

1、进行课堂常规教育

1、集合整队

组织方法

教育渗透

×××××

2、宣讲本课内容、目标2、了解本节课的内容、×××××

与要求。

目标与要求。

×××××

课堂

×××××

常规

▲

培养学生良好的习惯

以自己喜欢的篮球明星，让学生说出自己喜欢的激趣导谈话导入新课；

篮球明星；

入

慢跑

1、带领学生进行慢跑

1、、同学进行有节奏的

慢跑复习运球，热身提高以明星激发学生学习热情

热身、激发参与练

热身游2、游戏。

控球能力，熟悉球性

戏激趣

（运球接力），讲解游戏2、遵守游戏规则，积极×

×

规则

投入到游戏中

×

×

3、充分发挥团结互助的×

×

集体主义精神。

×

×

×

×

↓

↓

♂

♂

1、讲解正确的双手胸前1、学习双手胸前传接球（1）

传接球，示范练习动作

的动作

×♀ ×♀

传球要领：后脚登地，身A：徒手练习

×♀ ×♀

体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手B：一传一接练习

×♀ ×♀

霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球

两个同学为一组拿一要领：两眼注视来球，两个球练习，相互间相距约×♀ ×♀

臂迎球伸出，双手自然张四米。

×♀ ×♀

篮球：

开，两手成一个半圆形。

2、练习与思考：

♀ ≒ ×

双手胸2、带领学生分组集体练除了传直线球，你还能怎前传接习

样传球？（弧线球、反弹（2）

球的尝试性练3、观察、辅导、鼓励学球）什么时候传弧线球和× ♀ ×♀

习

生进行传接球的尝试性反弹球？

练习

3、在教师指导下分组练× ♀ ×♀

4、设疑并提示学生在练习：

× ♀ ×♀

习时观察体会

A：一传一接练习，

× ♀ ×♀

5、集中纠正，个别辅导

B：男生增加难度，可变× ♀ ×♀

换传球线路；女生可只采6、师生互动的讲解、示用直线传球。

范与点评

习热情，提高控球能力，发展动作协调性

积极思考，提高学习能力

自选自编传接球练习的方法

♀ ⌒ ×

♀↘↗×

♀ → ×

（3）

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

↑

↑

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

1、根据对篮球技术掌握

的情况鼓励学生分层与根据学习能力和对技术

拓展性练习

掌握程度，学生自由组合2、提出练习的方法和要进行拓展性的分层练习

篮球：

求

传接球巩固与3、巡视辅导

三人原地传球，一人试图×

提高练4、师生共同讨论共性问抢断

习

题，并集体纠正

学会合作与交流，提高动作的稳定性

×

主动参♀

与，积极体验

×

×

♀

×

×

放松

1、提示放松的方法

练习

2、带领学生放松

总结回顾全课

小结

伴随轻音乐放松练习，四

人一组，互相握手相对两人轮流抖动双手，其他两

人闭眼、手臂松弛，放松

身心。

愉悦身心

指名让学生先总结自己×××××

学会了什么，让学会正确×××××

的评价所学

×××××

培养谦虚好学的态度

评价

×××××

▲

师生再见，回收器材下课