一、光的折射教案设计

课题

教材分析

光的折射

课时

1 执教

宁夏银川市第十三中学

聂永东

光的折射是生活中很常见的光学现象，在本节之前，学生已经对光现象有了一定的认识。本节的教学以物理实验为基础，让学生在观察现象的过程中发现问题、提出问题，并开展探究、解决问题。

1、

了解光的折射现象和折射规律；

2、

知道光在发生折射时，光路是可逆的；

3、

能够利用所学知识解释生活中的折射现象。

教学目标

教学重点

教学难点

学法指导

教具

教学环节

引课

光的折射现象及规律

利用折射知识解释生活中的折射现象

观察、思考、实验、总结、回答

玻璃水槽、铁架台、玻璃棒、烧杯、筷子、光的折射演示器、激光笔等

媒体、

教具使用

烧杯、筷子、玻璃水台、玻璃棒等

学生

活动

思考、回答

观察、总结

听讲

媒体、

教具使用

光的折射演示器、激光笔等

教师活动

【讲述】本章我们学习了有关光的知识，同学们思考回答一下上面的三个问题：（展示）1、什么是光源？2、光的直线传播条件？3、人眼看到物体的条件？

【实验】1、拿出两个玻璃杯，将两只筷子作斜入进去，请同学们观察？（可以叫两位同学做实验助理，帮助观察回答看到的现象）再向其中一个加满水，请同学们对比观察？2、叉鱼实验：请两位同学上台操作？（在教师的指导下操作）。

思考：为什么加入水后看到筷子从水面处弯折了？为什么看到鱼却叉不上？

学生活动

思考回答

观察、实回答

设计意图

通过复习巩固知识；

通过实验，激发同学们好奇心和求知欲，并思考引入新课。

验、思考、槽、铁架教学环节

一、光的折射

教师活动教学环节

【思考】引导学生思考上面两个问题的成因。教师给予学生时间思考，并提示学生思考为什么为【演示】将一束光射入光的折射演示器中的圆形容器中，先不加水，请同学们观察，而后加入水再请同学们观察。从而引入光的折射。

【讲述】（板书）一、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质中时，光的传播方向会发生改变。

设计意图

通过思考、初步建立光的折射知识。

发生，对比光的直线传播条件。（同种均匀介质）

教学环节

二、光的折射规律

教师活动教学环节

【讲述】光在折射时有什么规律吗？下面通过实验探究一下。首先介绍关于研究折射规律的几个概念。一点、二角、三线。（边作图边介绍）

【演示】请两组同学上台在教师的指导下完成实验，并记录下数据。表格如下：

光从空气斜射入水中：

实验

入射角i 折射解r 1

2

3

学生

活动

听讲、记忆

实验、观察、思考

总结

答

实验、观察、思考

总结

思考、观察、总结

思考、观察、总结

朗读

媒体、

教具使用

光的折射演示器、激光笔等

光的折射演示器、激光笔等

光的折射演示器、激光笔等

设计

意图

通过实验，总结学习光的折射规律。。

请同学根据实验数据总结结论。（可以先找出一些规律，再在教师引导下总结）

（板书投影）光从空气斜射入水中或其它介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角随着增大。

同样叫两名同学上台完成并记录数据。

光从水中斜射入空气：

实验

入射角i （小于等于45度）【提问】引导思考光从水中斜射入空气中的情况。思考、回1

2

3

折射解r 引导学生思考总结，教师板书展示。

（板书投影）光从水中或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线方向偏折，折射角大于入射角。当入射角增大时，折射角随着增大。

【提问】针对这个结论，同学们还有什么想了解的？从斜射引导思考光垂直射向界面时情况？

【演示】教师演示光垂直射向界面情况，请同学们观察并总结。补充光的折射规律：

（板书投影）光垂直射向界面时，光的传播方向不发生改变。

【讲述】如果用光逆着原来的折射光线射回去，会看到什么现象？教师一边讲一边操作。从而总结（板书投影）：在折射现象中，光路是可逆的。

【讲述】强调光的折射规律内容，并请同学们齐读一遍。

教学环节

三、生活中的折射现象

教师活动

学生活动

媒体、

教具使用

课本：科学世界

设计意图

学习应用解决生活中的问题。

巩固理解

【讲述】1、解释筷子变弯的原因。教师边分析、思考回答

边画图解释。2、叉鱼实验解释。请同学参照上面解释，教师指导。

【生活中折射】1、池底变浅；2、海市蜃楼现象（讲解和阅读P83页科学世界）；；3、光的色散（通过实验，教师简单解释为下节课学习打下伏笔）

练习：多媒体展示：

阅读

练习

小结

布置作业

提问：通过本节学习，同学们由什么收获？

讲述：补充学生回答问题小节本课。

课后作业：

板书设计：

4、4光的折射

一、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生改变。

二、光的折射规律：

三、生活中光的折射。