二、乐音的特性说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

老金厂学校教案设计课题1.2声音的特性课型（时）新授课1.了解声音的特性。掌握声音的三种特性及其影响因素教2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率重点学有关，响度跟发声体的振幅有关。区分声音的三种特性目3.不同发声体发出乐音的音色不同。难点标4.体会现实世界物体的发声是丰富多采的，更加热爱世界，热爱科学

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所属课文：二、乐音的特性

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2019-04-19 11:10:00

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学校：桦甸市老金厂九年一贯制学校

二、乐音的特性说课稿【一等奖】

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2019-04-19 11:10:00

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关键词：二、乐音的特性说课稿【一等奖】

正文

老金厂学校教案设计

课题

1.2声音的特性

课型（时）

新授课

1.了解声音的特性。

掌握声音的三种特性及其影响因素

教

2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率重点

学

有关，响度跟发声体的振幅有关。

区分声音的三种特性

目

3.不同发声体发出乐音的音色不同。

难点

标

4.体会现实世界物体的发声是丰富多采的，更加热爱世界，热爱科学。

准备

指导学生分析实验现象、总结结论。

程序与内容

师

生

活

动

修改补充

时间

一情景创设

教师对视频中的内容进行3 教师利用多媒体视频，让学生提问，学生回答

观察用大小不同的力敲打音

叉，以及聆听吉他和钢琴的声

音。

二目标引领

教师出示学习目标，学生1 1.了解声音的特性。

齐读，了解本节课学习内2.知道乐音的音调跟发声体的振动容。

频率有关，响度跟发声体的振幅有

关。

3.不同发声体发出乐音的音色不

同。

三意义建构

教师利用小实验让学生观

察两种情况下钢尺振动的1音调

快慢和发生的音调。

影响因素：频率

频率定义：每秒振动的次数。

经过观察，让学生总结出，

音调的高低和物体振动的频率高则音调高

频率有关。

频率低则音调低

授课日期：

9 月

12日

程序与内容

师

生

活

动

修改补充

时间

各种声波频率范围

教师指出声包括（次声超声波：高于20000Hz 波，声音，超声波）

声音：20Hz到20000Hz

次声波：低于20Hz

2响度

教师利用大小不同的力定义：声音的强弱

去敲打音叉，学生感受

影响因素：振幅

声音的强弱——响度

振幅越大，响度越大

3音色

影响因素：发生体的材料，结构

教师举例子让学生分析

四巩固提升

不同的乐器为什么发出指导学生完成课后练习

的声音一般不同。

五回顾小结

教师引导学生对本节课

进行总结

7 师生共同对本节课进行总结

1音调

2响度

六检测反馈

3音色

2 教师利用检测题卡对学生进行进行本节课的检测

检测

七布置作业

作业《练习册》相关习

题

声音的特性

音调：声音的高低，与频率有关

板①

频率高，音调高；②频率低，音调低。

响度：声音的强弱，与振幅及距离发声体的远近课书有关

①

振幅大，响度大；②距离发声体越近，响度越后设大。

音色：与发声体的材料和结构有关

反计

思

关于本教案的常见问题

Q：二、乐音的特性说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、乐音的特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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