6 西湖公开课教学设计模版

6、西湖

课时目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字理解由生字组成的词语。

3.凭借具体的语言材料,通过朗读品味,了解西湖的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。

教学重点难点:

引导孩子走入课文描写的情境,在读中感知、感悟西湖的美景。

教学准备:

多媒体

第一课时教学设计

教学过程:

一.俗语导入

1.出示俗语的上半部分:上有天堂,(下有苏杭)苏杭——苏州和杭州(课件1)

2.天堂是怎样的地方?想象回答(幸福、美好的地方;让人神往的地方……杭州像天堂一样美,令人神往。)

3.这么美的地方大家想去吗?老师介绍推荐大家去西湖走走看看,那是镶嵌在杭州的一颗明珠。揭题板书:西湖(课件2)

4.简介西湖:(课件3)

二.凭借想象,指导初读

1.配乐范读课文。边听边想:课文描写了西湖的哪些美丽景色?

(课件4)

2.读了课文,你仿佛看见了西湖哪些美景?(出示西湖美景图)

(指名说,并板书:山峦湖面湖堤小岛华灯)

3.出示生字词(课件6)

三.感受西湖

(一)学习第一自然段

1.同学们,置身西湖,我们的眼里有山,有水,有景。一切都如诗、如画、如梦,真像到了人间天堂。所以作者在第一段中就写到:杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。(出示第一自然段)指名生读。

2.从这一段中你了解到了什么?指名生交流。

△杭州素有“人间天堂”的美称。指导理解“素有”、体会“天堂”。

△西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。指导理解“明珠”。

3.请同学们通过你们的朗读,把西湖这颗镶嵌在人间天堂里的明珠的魅力展现出来吧!齐读第一段。

四.作业

1.描红,抄写词语

2.把文中美的句子画下来,再根据想象,把它画成一幅画。

3.朗读课文。

第二课时教学设计

一.复习检查

1.指名读下面词语。

镶嵌掩映悠扬远眺层层叠叠

荡漾葱绿轻柔围绕心旷神怡

2.通过上节课的学习,我们知道这篇课文给我们介绍了西湖的哪些美景呢? (山峦湖面湖堤小岛华灯)

二.学习第二自然段

1.出示课文第二自然段,数一数这一小节一共有几句话?其中哪句话是写山峦的,哪句是写湖面的,并分别用横线和波浪线画出来?(课件7)

2.指名说描写山峦的句字,并结合图片理解层层叠叠和连绵起伏。一山绿、一山青,一山浓,一山淡(课件8。9)

3.指导朗读。体会真像是一幅优美的山水画!(课件10)

4.指名说出描写湖面的句子,并指导朗读,理解硕大和犹如。

体会比喻句。能用犹如、好像、仿佛说一句话。(课件11)

5.课件出示白鸥掠过湖面。(课件12)

6.引导学生读第二自然段。(课件13)

过渡:站在西湖岸边放眼远眺就能欣赏到西湖三面环山、层峦叠嶂、湖水平静、碧波荡漾,湖光山色真是美如仙境。(板书:远眺)

三.学习第三自然段

1.生自由读第三段。

(1)数一数这一自然段共有几句话?

(2)找一找这段介绍了西湖中的哪些景点?(课件14)

(3)我们已经知道平静的湖面犹如一面硕大的银镜,那么这些美景座落在这银镜上,又呈现出怎样神奇的景象呢?“仿佛”是什么意思?你能用仿佛说一句话吗?“仙境”是什么样的地方?

(4)课件15出示(孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。)引导学生找出比喻句。

(5)太美了!如果你在这如画的西湖边走一走,看一看,你的心情会怎样呢?(愉快、舒畅)找一找文中用哪一个词语来形容这种心境的?(心旷神怡) 2.出示西湖其它美景的图片,并练习说话:看到了这样的美景,我()。四.学习第四自然段

过渡:月下西湖,我们又能欣赏到什么美景呢?(课件28出示第四自然段)

1.生齐读第四自然段。

2.出示西湖月下图片,生谈谈感受。(结合学生回答板书:明月东升、华灯倒影、琴声悠扬)

3.欣赏着这样的美景,再听到远处飘来的悠扬琴声,此时你会有怎样的感受?你是否也想来美美的读一读呢?

总结;同学们,置身西湖,眼里的一切,有山,有水,有景。都如诗、如画,如梦。真像到了人间天堂。所以作者在第一段中就写到:西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

4.齐读第一自然段,理解

“西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”

板书:一颗明珠。

五.通读全文,回归整体

1.学到这里,你觉得你最想说的一句话是什么?

2.让我们再次读课文,感受西湖的奇丽风光。

3.西湖,是一首诗,一幅天然图画,一个美丽动人的故事,不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人,无不为这天下无双的美景所倾倒,他们留下了一首首赞美的诗。现在,让我们以苏东坡的《饮湖上初晴后雨》来结束今天的游览吧:

(课件出示:

水光潋滟晴方好,

山色空蒙雨亦奇。

若把西湖比西子,

淡妆浓抹总相宜。

六.作业

1.选择自己喜欢的自然段进行背诵。

2.收集赞美西湖的诗句。

板书设计:

山峦湖面远眺

6 西湖湖堤小岛近赏一颗明珠华灯琴声夜游