9 日月明优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

一年级上册《日月明》教学设计设计说明本课设计积极倡导自主、合作、探究的学习方式,使学生被动的接受学习变为主动的探究学习,强调多读,让学生在读中理解,读中感悟,读中积累,体现了语文学科以读代讲的特点。学前准备 1.制作生字卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)课时安排 2课时教学过程第一课时学习目

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 日月明

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

334

下载次数

更新时间

2018-05-21 09:53:00

来源学校

学校：龙门镇红锋小学

9 日月明优秀教学实录

未知

2018-05-21 09:53:00

334

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 日月明优秀教学实录

正文

一年级上册《日月明》教学设计

设计说明

本课设计积极倡导自主、合作、探究的学习方式,使学生被动的接受学习变为主动的探究学习,强调多读,让学生在读中理解,读中感悟,读中积累,体现了语文学科以读代讲的特点。

学前准备 1.制作生字卡片。(师生)

2.制作多媒体课件。(教师)

课时安排 2课时

教学过程

第一课时

学习目标 1.认识11个生字,会写5个生字。

2.正确、流利地朗读韵文。

学习重点认识11个生字,会写5个生字。

学前准备 1.制作生字卡片。(师生)

2.制作多媒体课件。(教师)

教学环节

一、谈话导入。(用时:5分钟) 1.出示生字卡片。导入:同学们,我们已经学会了很多汉字,今天我们再来认识几个很有趣的汉字,你们仔细看看,有谁认识这些汉字?看谁能发现这些汉字有什么特点?

2.板书课题。

仔细观察出示的生字卡片,自由交流自己的发现。

齐读课题。

二、初读韵文。(用时:15分钟)

1.引导学生自由朗读韵文,要求:

(1)圈出生字,读准字音。

(2)把课文读正确,读流利。

2.检查学生的自学情况:

(1)哪些字音需要提醒大家注意?

(2)出示生字卡片,组织学生认读。

(3)指名当小老师带领大家读。

(4)引导学生去掉拼音自由认读。

(5)引导学生分小节朗读韵文。

1.自由朗读韵文,完成初读要求。

2.汇报自学情况。

(1)重点正音:明、尘、森、从、众、心。

(2)自由认读生字。

(3)小老师带领大家认读生字。

(4)去掉拼音自由认读生字。

(5)分小节展示读韵文。 1.给下列加点的字选择正确的读音,画“√”。

森林(sēn shēn)

众人(zònɡ zhònɡ)

从前(chónɡ cónɡ)

三、指导书写。(用时:15分钟)

1.课件出示要求5个会写字,引导学生开火车认读。

2.课件出示田字格,教师范写。

3.强调书写要点。

4.组织学生练习书写。

5.组织展示。

1.开火车认读5个会写字。

2.认真观察老师范写,跟着书空。

3.练习书写。

4.全班展示。 2.我会写。

四、布置作业。(用时:5分钟)

课件出示作业:

抄写5个会写字。

完成作业。

关于本教案的常见问题

Q：9 日月明优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 日月明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 日月明优秀教学实录