3、练习一教学设计

有余数的除法练习

江阴市北漍中心小学姚娥【教学内容】苏教版小学数学第四册练习一第7~12题和思考题

【教学目标】

1.使学生进一步掌握除法竖式计算,进一步了解除法里余数要比除数小,能正确进行除法竖式计算;能应用有余数的除法正确解决相关实际问题,并初步学习根据问题的实际背景合理确定问题结果。

2.使学生通过除法计算和解决实际问题,提高除法竖式计算的熟练程度和初步计算能力,进一步发现除法里余数出现的规律,培养观察、比较等初步能力;进一步了解平均分有剩余实际问题的数量关系,初步感受根据问题的实际背景确定问题结果的思考方法,发展初步的思维能力。

3.使学生初步具有观察比较、独立思考等学习意识和习惯,感受数学是具有规律的科学;体会实际问题的数学处理方法,培养根据实际情况灵活处理问题的科学态度。

【教学重点】除法竖式计算和有余数除法的实际问题

【教学难点】灵活处理有余数除法实际问题的结果

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、导入

出示算式32÷8 20÷4 25÷6 56÷7

提问:哪个算式与众不同?为什么?

揭示课题:有余数的除法练习

计算有余数的除法怎样很快找到商?计算时应注意什么?

二、基本练习:

1.快速计算32÷5 19÷4 47÷8 50÷7

2.寻找规律15÷3 16÷3 17÷3 18÷3 19÷3

20÷3 21÷3 22÷3 23÷3 24÷3

你发现了余数有什么规律?

如果除数是5,余数可能是几?最大是几?

除数是9呢?

三、提高练习

1. 机智抢答43÷7=6……()

()÷5=6……4

66÷()=9……3

41÷()=()……6

2.巧分桃子

□4÷2= □3÷5= □2÷3=

这些算式有余数吗?

3.灵活解题

(1)45根跳绳,分给8个班,平均每班分得几根,还剩几根?再添几根每个班可以多分一根?

(2)小朋友划船过河,每条船可以坐5人,二1班有17人,需要几条船才能全部过河?

二2班有23人,需要几条船才能全部过河?

如果把两个班小朋友一起过河,需要几条船?

四、拓展练习

□÷□=3……2

□÷□=□……4

五、反思总结:

今天你练习了哪些知识?你有什么收获?

六、课堂作业:

1.竖式计算

57÷8 37÷4 50÷7 64÷8 2.○÷5=△……□□里可以填(),最大是()

○÷□=△……5 □最小填()

3.做一个灯笼用4张纸,30张纸可以做几个灯笼,还剩几张纸?再添几张可以再做一个灯笼?

4.45个皮球装在盒子里,每盒装6个,可以装几盒,还剩几个?如果全部装入盒中,至少要多少个盒子?

5.一支铅笔6角,5元最多可以买几支铅笔?

6、填数字

□÷□=4……1

□÷□=□……3