买铅笔主要内容及教案内容｜教案在线预览

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第一单元加与减(一)1、买铅笔(十几减9)教学内容:教科书第2页。教学目标:1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。2、学会“十几减9”的退位减法。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点:熟练准确计算“十几减9”的退位减法。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-05-21 16:19:00

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学校：清远市清新区第一小学

买铅笔主要内容及教案内容

未知

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关键词：买铅笔主要内容及教案内容

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第一单元加与减(一)

1、买铅笔(十几减9)

教学内容:

教科书第2页。

教学目标:

1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。

2、学会“十几减9”的退位减法。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点:

熟练准确计算“十几减9”的退位减法。

教学难点:

探讨“十几减9”的退位减法的计算方法。

教学准备:

小棒、铅笔、投影仪、多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境、导入新课

1、复习:口算:9+2= 9+5= 9+6= 9+3= 9+4=

2、师谈话:小动物们非常喜欢学习,它们也经常买一些学习用品。下面老师带同学们到动物文具店去看一看,看看小动物们在做什么?

3、出示书中的情境图,学生独立观察,先在小组说说自己1

对图意的理解,然后让学生个别汇报自己对图意的理解。

4、提出问题:15支铅笔,卖出9支,还剩多少支?

二、尝试探究,解决问题

1、想一想,猜一猜,还剩多少支铅笔呢?

2、列出算式,15—9=

3、讨论15—9=?的算法。

4、汇报交流算法。

(1)、一根一根地减。

(2)、把15分成10和5,先算10-9=1,再算1+5=6

(3)、把9分成5和4,先算15-5=10,再算10-4=6

(4)、因为9+(6)=15,所以15-9=6 。

5、做一做、说一说(书2页)

让学生拿出计数器拨一拨,边拨珠子边说计算过程。6、算一算。(鼓励学生用自己喜欢的方法计算)

12—9= 17—9=

三、巩固练习(3页练一练)。

1、用小棒或计数器做一做,算一算

(1)让学生充分地动手操作。

(2)指名说一说自己是怎样算的。

2、圈一圈,算一算

(1)学生独立完成

(2)指名说算法和得数。

3、看图列算式。让学生体会加法和减法互为逆运算。

2 。。

4、比一比看谁算得又对又快,交流时任选1题跟同桌说说你是怎么算的?

5、说一说,算一算。

先理解图意提出问题,再列算解决。

四、总结

这节课你有哪些收获?归纳十几减9的退位减法算式。

五、作业:

1、填一填。

9+()=17 9+()=13

17-9=()13-9=()

2、算一算。

15-9=12-9=18-9=

11-9=7+9=14-9=

板书:买铅笔(十几减9)

15-9=6(支)

(1)把15分成15和5(2)把9分成5和4(3)想加法算减法10-9=1 15-5=10 9+(6)=15 1+5=6 10-4=6 15-9=6 答:还剩 6支铅笔。

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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