Section A教学设计和教学实录

Unit 2 She is a new pupil (第1课时)总第3课时

1教学目标

1.能熟练听说单词classroom,pupil,friend,horse.

2.能理解课文,熟练朗读课文。

3.模仿课文,简单描述一个人:He/She is…He/She likes…

2学情分析

课前对学生做了简单的调查,三年级学生有一点儿语音和词汇基础,接触了一些简单的词汇和句型,知道怎样上英语课,能够在教师指导下顺利学习,能够在教师指令下参加一些活动,对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片,动画,声音调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维,所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍。

3重点难点

教学重点

单词:classroom,pupil,friend,horse.

句子:What does he/she like?

He/She likes…

教学难点

用简单的句子向别人介绍自己的新同学,新朋友。

He/She is…He/She is a new pupil.

He/She likes…

4教学过程

4.1 第一学时

教学目标

能熟练听说单词classroom,friend,horse.

能熟练朗读单词,简单句子。

模仿课文,简单描述一个人:He/She is…He/She likes…

学时重点

单词:classroom,pupil,friend,horse.

句型:What does he/she like?

He/She likes…

学时难点

用简单的句子向别人介绍自己的新同学,新朋友。

He/She is…He/She is a new pupil.

He/She likes…

教学活动

活动1【导入】She is a new pupil

Warm--up

新学期开始了,先询问同学们在假期做了哪些有意思的事,给大家分享。新的学期,我们也会迎来新同学,新朋友,同学们想不想交到新朋友呢?快和老师一起跟他/她们打招呼吧!

播放音乐,大家一起唱“Hello”.

活动2【讲授】She is a new pupil

任务1教学

(1)出示一张朋友的照片,告诉学生:

This is my new friend.She likes horses.强调单词friend,horse的发音,看学生是否理解。拿出单词卡片教读,让学生自读,正音。让学生读这两个句子,理解意思。

(2)播放本单元第一张图片,问学生是否记得Zhou Lin,看周林在和谁说话,讨论些什么。打开课本,听第一段录音。注意单词classroom的发音,教读,学生自读。

同桌之间互相练习,给对方介绍自己的教室。

(3)看图提问:Who is she?

学生用英语回答出她的名字:She is Luo Xiao mei.引导学生进一步介绍新同学,比如她的职业,爱好。She is a new pupil.(4)出示另外一张人物图片,鼓励学生模仿文中句子介绍他。可以用开火车的方式介绍,检查学生的掌握情况。21cnjy.com

找3个同学表演,让学生学会介绍身边的人。

活动3【活动】She is a new pupil

任务2教学

(1)出示有可爱小动物的图片,问同学们:What do you like?

学生积极说出自己喜欢的动物答:I like…

(2)指着班里的一名男生,问:What does he like?问学生能否听懂。了解这名男生的同学回答:He likes…(3)指着班里的一名女生,问:What does she like?

学生兴奋的回答:She likes…

听录音,让学生跟读刚才所学的几个句子,把重点句子板书到黑板上,找学生读,

纠正易错音。

练习:介绍自己的同桌,让同学们认识他/她。汇报,比比谁介绍的最好,让同学们一起给予鼓励。

5教学后记: