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Unit3 My family le t' s learn 太平川镇中心小学:林桐重难点:熟练掌握sister brother grandfather grandmother grandpa grandma教学过程:导入:本单元之前所学过的单词有father. mather 那么我们的家庭成员还有谁
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C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
Unit3 My family le t' s learn 太平川镇中心小学:林桐
重难点:熟练掌握sister brother grandfather grandmother grandpa grandma
教学过程:
导入:本单元之前所学过的单词有father. mather 那么我们的家庭成员还有谁?
一、首先出示课件课本图片
引出课题My family
二、1.图片最年轻的女孩为sister
板书单词。要求学生开火车读、拼读
出示课件引出对应词brother
2.板书brother生开火车读拼读
3. 将学生分组以“大小声”的游戏为学生巩固单词学习情况
4.图片中较为年龄大的女士为grandmother
出示课件板书单词学生开火车读、拼读
5. 口语外祖母grandma
出示课件板书单词生开火车读、拼读
6.游戏“唱反调”巩固前四个单词
7.继续学习grandmother 对应的单词grandfather
出示课件
板书单词生开火车读、拼读
8.口语的外祖父grandpa
出示课件板书单词生开火车读、拼读
9.游戏“种蘑菇”巩固前六个单词
10.所有的家人放在一起叫做family
出示课件板书单词生开火车读拼读
11.找生到黑板前领读。读的好的给予鼓励
总结小组胜负。给予鼓励
三、出示课件做对应习题
四、小结
五、作业熟读所学单词
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关于本教案的常见问题
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Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。