8.为我们生活服务的人教案和课堂实录

《天天都是助残日》教学设计

甘肃省酒泉市金塔县解放路小学高冬梅

教材分析:

《天天都是助残日》是小学《品德与社会》第六册第三单元《献出我们的爱心》主题之一。本课的立足点主要是让学生了解残疾人的生活困难,认识到他们需要人们的尊重和关爱,并让学生在实际生活中关怀他们,向他们伸出温暖的双手。

学情分析:

班上同学都是健全的人,学生大部分没有接触过残疾人,因此不太了解残疾人生活的艰难和内心的痛苦,而现在的学生又大多是独生子女,孩子中存在着自私、以自我为中心的思想状况,孩子们不懂得关心人,缺乏关心爱护弱势群体的意识。

教学理念:

《品德与社会》课程标准中指出:“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。品德与社会课程的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式探究社会。”《天天都是助残日》这一课投射出育人的光芒,本课根据学生的实际情况,从学习经验出发。教学中,创设能让学生体验的情境,营造浓浓的情感交流氛围,通过换位体验、资料交流等活动,使学生在情境中理解、感悟、体验,从而使学生从心灵深处真正理解、尊重、关爱残疾人,从行动上真正帮助残疾人。

教学目标:

1.知识与技能:了解残疾人的特点和需求;了解社会公益设施和福利机构;知道一些关于助残的社会公益活动;知道“中国助残日”和“国际残疾人日”的日期。

2.过程与方法:通过换位体验、资料搜集、表演等活动,让学生获得亲自体验,从而培养学生关爱残疾人的情感。

3.情感、态度和价值观:体会国家和社会对残疾人的关怀;培养学生对弱势人群的同情心和爱心,尊重并愿意尽力帮助他们;形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。

教学重、难点:

1.重点:通过让学生感悟、体验残疾人的社会生活,从而让学生获得亲身体验,自觉地尊重和关爱残疾人。

2.难点:让学生感受残疾人在生活中遇到的实际困难。

教学准备:

1.课件。

2.学生观察了解周围残疾人生活状况。

3.学生收集残疾人身残志坚的典型事迹。

教学过程:

一、创设情境,揭示课题。

1.师:同学们,你们喜欢做游戏吗?那我们先来做一个游戏吧。

2.游戏:蒙住眼睛贴鼻子。(说说看,为什么没有贴对?引出盲人。)在我们的周围,还有许多人像他们一样,渴望得到别人的支持与帮助。

3.出示课题——天天都是助残日。

二、初步感知,了解残疾人,感受残疾人生活。

1.你还知道有什么样的残疾人?

2.我们把身体上某些部分存在缺陷的人称为残疾人,他们可分为盲人、聋哑人、肢残人、智残人。(大屏幕出示图片)

3.现在,老师想请同学们看一组数据。看到这样一组数据,你有什么想说的话吗?

4.多么惊人的数据呀,大街小巷,我们随处可见他们的身影。他们可能是我们的亲朋好友,可能我们的左邻右舍,和我们生活在同一片蓝天下,但他们可能有眼不能看,有嘴不能说,有耳不能听,他们心中的痛苦是我们难以想象的。现在就让我们走进他们的世界,去体验一下他们的生活中的酸甜苦辣吧!

(1)单臂戴红领巾。

(2)用嘴写字。

5.经历了这几个小小的体验,说说你有什么感受?比一比,看谁的感受最深刻。

6.假想一下,如果你真的变成了这样一个残疾人,你将如何面对生活?

三、借助材料,提高认识。

1.你们只模仿了一小会,就感到如此吃力,如此难受。那真正的残疾人又是怎样生活的呢?现在我们就来了解一位残疾人是如何生活的?

2.从刚才的故事中,你知道了什么?你有什么感受?你想对小瑶说些什么?

3.小结:她用自己的坚强、勇敢,赢得了人们对她的尊重。她的这种自强自立顽强拼搏的精神值得我们学习。

4.残疾人成功的故事还很多,课本57页有于海波的故事,请大家读一读。

5.老师也为大家介绍几位残疾人,学生了解桑兰、张海迪等。你们还知道哪些残疾人成功的故事,请说给大家听一听吧!(全班交流课外搜集的有关残疾人自强不息的故事。)从他们身上你感受到了什么?

四、了解国家和社会的关爱。

为了使残疾人的生活有保障,减少他们在生活中的困难和不便,国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的双手。

1.自学第56、59页内容。

2.爱心助残知识竞赛出示练习。

3.你都知道哪些为残疾人服务的设施和机构呢?咱们一起来看看好吗?

五、关爱、帮助残疾人。

国家和社会为残疾人提供了这么好的条件,但是在现实生活中也还存在着残疾人受到嘲笑等现象。咱们一起来演一演好吗?

1.老师扮演腿有残疾的老人与学生表演。

2.当你在马路上、家门口、社区里,遇到残疾人,你会怎么做?

3.如果你见到有人在嘲笑、戏弄残疾人,你会怎么做?

4.说说看,作为富有爱心的好孩子,作为社会中的一员,你打算如何去帮助身边的残疾人呢?(关爱理解支持帮助)

5.奇思妙想。

是呀,有了大家的关爱,他们的心里才会充满阳光,他们的梦才会飞翔。关心他们、帮助他们,是我们一直应该坚持去做的事。我们应该做到天天都是助残日。

六、畅谈思想,升华情感。

1.在助残日来临之际,请同学们用满怀真情的比为残疾人朋友送上最真挚的祝福(在爱心卡上些祝福的话语),展示交流。

让我们伸出温暖的手,献出我们的爱心,把最最真挚的情、最温暖的爱送给每一位残疾人,让每一天都变成助残日。

2.跟老师一起宣誓。

3.总结。

同学们,让我们把对残疾人的爱心变成实际行动吧!关心和帮助他们,哪怕只是一句话,一个动作,一个眼神,都会让他们感到世界上充满了爱。只要我们人人都献出一点爱心,我们的班级,我们的学校,我们的社会,乃至整个世界将变成美好的人间。

4.欣赏歌曲。