C第一课时教学设计

Unit 3 Look at me

A Let’s learn Let’s do

防城区二小易泽亮

一、教学分析:

本课内容是Unit 3 Look at me第二课时,这节课是单词教学,学习脸部各部位的单词,通过TPR活动练习应用所学的词汇,并用“Look at me! This is my …”句型介绍自己的五官。二、教学目标:

1、能够听、说、认读单词:ear 、eye、nose、face、mouth。

2、掌握句型:Look at me! This is my …,并能在情境中正确运用。

3、能够听懂Let’s do 部分的指令,并能做出相应的所作。三、教学重、难点:

1、重点:关于脸部五官单词ear、eye、nose、face、mouth的学习。

2、难点:将词汇运用到简单的句子中表达;mouth尾音的发音。四、教学用具:

课件、词卡

五、教学过程:

1、Warm-up (5min) :

( 1 )、自由会话:如Hello/Hi !Good morning ! What’s your

name ? Nice to meet you ! This is …等等。

( 2 )、复习文具单词并巩固Unit 1 Let’s do 部分。

2、Presentation (20min) :

( 1 )、导入:师对学生说Today we have a new friend , look at me , I’m drawing him out . Who is he ? Please look careful.

( 2 )、师先画一只眼睛,边问学生:What’s this ? 学生回答“眼睛”,从而引出新单词eye。

( 3 )、贴出单词eye,教读。指着自己的眼睛,教学“my eye”,进而引出句型“Look at me ! This is my eye.和two eyes .(画完两只眼睛,渗透语法知识eye的单复数形式。)再引导出指令:Touch/Open/Close your eyes !

( 4 )、用同样的方式依次教学单词nose,mouth(注意尾音的发音), face,ear,运用不同的教学形式操练单词并做指令,如:Touch your nose/nose/ears ! Open/Close your mouth .

( 5 )、师画完简笔画问学生:Who is this ? Ss回答:This is Xi Yangyang .

( 6 )、学生听录音,跟读Let’s learn部分的单词,巩固新单词的听说。

3、Practice (12min) :

( 1 )、Practice in pairs : S1指着自己的不同部位,S2说出相应的单词,看谁又快又准确(评比)。

( 2 )、Game : What’s missing ? 隐藏动物的某一部位,让学生猜。

( 3 )、出示课件Let’s do 部分,让学生活动起来,按指令做动作。

( 4 )、练习题(PPT出示)

4、Summary and Homework(3min):

( 1 )、师总结今天所学的内容。

at me ! ( 2 )、作业:①读熟本节课所学的新单词。②用Look

This is my…的句型将自己的五官介绍给爸爸妈妈听。

板书设计

Unit 3 Look at me

A Let’s learn Let’s do

eye

ear 喜羊羊简笔画nose

face mouth

Look at me ! This is my ….