2.交通海陆空ppt配套的教学设计方案

《交通海陆空》教学设计

执教人:王燕

第一课时:谁的本领大

教学目标:

1、引导学生了解不同交通工具的特点,以及自己家乡的交通情况,激发学生热爱家乡和祖国的情感。

2、通过观察、感受,培养学生正确选择交通工具、安全出行的能力。

3、促进学生对广阔的社会生活的进一步了解和认识。

教学重难点:

1、了解交通工具的发展、不同运输方式的优缺点。

2、正确选择交通工具。

教学方法:谈话法,观察法。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入

1、师:同学们去旅游过吗?

2、那下面我们来猜一些谜语,看看它们与旅游有什么关系?

逐句出示谜语,指名读、猜,出示谜底。

3、这些都与旅游有什么?

对,这些都是我们出行的交通工具。板书:交通

4、今天我们就来学习这方面知识-----交通海陆空。板书:海陆空

二、学习新课

(一)交通运输方式

1、现在交通运输有哪些方式呢?我们一起来看一看。

2、逐一出示:公路运输,主要运输工具汽车。

铁路运输,主要运输工具火车。

水路运输,主要运输工具轮船。

航空运输,主要运输工具飞机。

3、还有我们不太熟悉的,但我们逐渐在广泛应用的管道运输。

出示图片,介绍管道运输。

(二)交通运输方式的特点

1、出示图片,请你们说说它们有什么特点?

2、逐一出示各种运输方式的特点,指名读,并说说它们各自的优缺点。

(三)谁的本领大?

1、它们各有各的特点,可是这些交通运输工具却都说自己的本领大,我们去看看吧。

2、出示图,读一读它们说的话,你认为谁的本领大?

学生说一说

3、总结并出示:交通工具担负着运输的重任,不同的交通运输方式,各有各的优势,谁也不能取代谁。

(四)交通运输方式的运用

1、是不是这样的,我们来看看吧。

2、出示:你能根据他们的特点选择合适的交通运输方式吗?

出示题目,学生说,出示答案。

3、教师总结:选择交通运输方式不只要考虑运输方式的特点,还要看实际情况。

4、那下面该用哪种运输方式?

5、讨论:要把椰子从海南运到内陆需要哪些运输方式。

a出示图,学生讨论。

b汇报交流。

c有时候要完成一次交通运输任务往往需要发挥各种运输方式的优势,需要几种运输方式的通力合作。

6你知道吗?

出示图,了解交通站点。

三、拓展

1、看全国交通图,大致了解全国交通分布情况。

2、在众多交通方式中我们这里用的最多的是什么?为什么要选择这种方式?

3、我们可以仿照书上写一写。

四、总结:

这节课我们了解了关于交通的哪些知识?学生说,师总结。

五、课后作业:完成书中活动。

板书设计:交通海陆空

公路

铁路

水路

航空

管道