C课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Where is My Car(C)教案设计共一课时课题 Unit4 Where is my car?学习内容:复习和C Story time 。学习目标:1让学生在练习中得以掌握Where is …句型。2能灵活运用所学知识来表演节目。教学重点:灵活运用三会单词和句型。教学难点:运

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-17 08:08:00

来源学校

学校：西安市临潼区骊山新家园小学

C课件配套优秀获奖教案

未知

2018-05-17 08:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C课件配套优秀获奖教案

正文

Unit 4 Where is My Car(C)

教案设计共一课时

课题 Unit4 Where is my car?

学习内容:复习和C Story time 。

学习目标:1让学生在练习中得以掌握Where is …句型。

2能灵活运用所学知识来表演节目。

教学重点:灵活运用三会单词和句型。

教学难点:运用所学知识表演故事。

学习过程:

一热身/复习(Warm-up/Revision)(15’)

(1)Look at these candies.They are sweet and delicious.Do you want one?I’ll give you if you do well in this class。(2)Listen to a music:Where is the toy car?。Group match,and one group win,and get a prize.

(3)I say you do,and I do you say.

(4)“ask and answer “game,two lines win.

二呈现新课(Presentation)(12’)

(1)生词,生句子,教师教授与领读,hide and seek, Are you ready? ,I can’t find you.behind.Where are you?学生领读。(2)listen to the tape,第一遍注意语音语调。第二遍疏通意思,第三遍小声跟读。

(3)Show time,T asks three pairs to act it out in front of class.

三 Extension and show(8’)

1 in ,on ,under ,behind ,beside, in front of

T shows a picture and students write three sentences.然后教师将学生写的句子通过展台在班里展示,表扬写的好的,改正写的有问题的。

四 Homework(1‘)

在家拍一张照片,介绍自己的书桌上物品的位置。可说可写。板书设计

Unit4 Where is my car?

in ,on ,under ,behind ,beside, in front of

教学反思或后记

本课主要是复习与c story time内容。以口头练习和听力训练为主。在教学中,教师将两个重点句型放在一起交替使用。教师在复习时主

要采取游戏和比赛,吸引学生兴趣,提高记忆力。讲授story time 时,先听再练,游戏补充,学生兴趣高涨。最后拓展练习,提高训练。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C课件配套优秀获奖教案