2、角的度量教学设计范文

《角的度量》教学设计

教学目标:

1、认识量角器的计量单位,了解量用器的结构特点,掌握正确的量角方法,正确地读写角的度数。

2、经历量角器的形成和量角方法的探索过程,感受量角的意义。

3、通过观察、操作、思考、交流等活动,进一步培养学生的创新意识和实践能力。

教学重点、难点:认识量角器的计量单位,掌握正确的量角方法。

教学准备:量角器、三角板、课件

教学过程:

一、故事引入

同学们,数学王国里有许多数学知识群体,其中有一个群体叫角。今天有两个角都认为自己大而发生了争执:

出示课件1:

角1说:我的两条边比你长,我的角大;

角2说:我的两条边张开得比你大,我的角大。

同学们,你们认为哪个角大呢?为什么?

(角2大,因为角的大小与两边的长短没有关系,只与两边张开的大小有关系。)

角2听了不服气地说:出示课件2:那我比角2小多少呢?

同学们,你们能帮角1 解决这个问题呢?(需要量一量这两个角的大小。)好,这节课我们就来学习角的度量。

二、新授

(一)认识量角器

要准确地量出角的大小就要用到量角的工具——量角器。(板书:量角器)出示课件

这就是量角器,同学们仔细观察量角器,你看到了什么?

动画出示文字1、量角器是半圆形的,上面有许多刻度线把半圆分成了180等份,每一份所对的角就是1度的角。演示1度的角。

出示文字“度”是角的计量单位,用符号小圆圈“°”表示。1度记作1°.

出示课件:2、量角器中间的下方有一个圆点是量角器的中心点,通过中心点的这条直线叫做0刻度线。

3、量角器有内外两圈刻度,出示课件

外圈刻度是从左边的0刻度线上的0度起按顺时针方向一直到180度;

内圈刻度是从右边的0刻度线上的0度起按逆时针方向一直到180度。

4、学生拿出准备好的量角器,分组介绍量角器的各部分。

(二)、演示用量角器量角

同学们,我们已经认识了量角器各部分的名称,现在就可以用量角器量角的大小了。请量出下面角的度数。(出示课件5:一个角)

怎么量角呢?量角分几步,是哪几步?同学们自学课本后

向老师汇报。

用量角器量角分三步完成。

第一步:把量角器的中心点与角的一条边重合;(边说边演示)

第二步:把量角器的0刻度线与角的一边重合;(边说边演示)

第三步:看角的另一边所对量角器上的刻度,就是角的度数。

同学们看,这个角的另一边对着两个刻度,一个是60度,一个是120度,那么这个角到底是多少度呢?(对,是60度,动画出示60°因为这个角的一边与右边的0刻度线重合,角的另一边所对的刻度要读内圈刻度)

我们再来量一个角的度数。(出示课件:一个角,动画演示量角)

先把量角器的中心点与角的一条边重合;(边说边演示)再把量角器的0刻度线与角的一边重合;(边说边演示)看角的另一边所对量角器上的刻度。这个角的另一边也对着两个刻度,一个是60度,一个是120度,那么这个角到底是多少度呢?(对,是120度,动画出示120°因为这个角的一边与左边的0刻度线重合,角的另一边所对的刻度要读外圈刻度。)同学们,你们认为用量角器量角时最需要注意的什么?(用量角器量角时最需要注意的是读数时一定要分清是读内圈刻度

还是外圈刻度。)

对,角的顶点与量角器的中心点重合后,如果角的一边与左边的0刻度线重合,另一边所对的刻度就要读外圈的刻度;如果角的一边与右边的0刻度线重合,另一边所对的刻度就要读内圈的刻度。

为了便于同学们记忆,老师把用量角器量角的方法编了一个顺口溜:量角器,来量角,点对点,线对边,0线在左读外圈,出示课件

(三)、解决问题

下面我们就来解答数学王国中角1提的问题。(先量角1和角2的度数。)出示课件

角1是20度,角2是50度,50度减20度得30度,说明角1比角2小30度。

三、巩固练习

1、在量角器上,从右边起,依次找出0 °、20 °、90 °、135 °和180 °的刻度线;再从左边起,依次找出这些度数的刻度线。(出示课件)

2、看量角器上的刻度,填出每个角各是多少度?(出示课件)

3、选择正确的答案填在括号里。

(1)、准确地测量角的大小要用()。

A、直尺B、三角板C、量角器D、圆规

(2)、下面说法正确的是()。

A、一条直线长6厘米。B、角的两边叉开得越大,角就越大。C、量角的时候,大角用大量角器,小角用小量角器。D、直尺是量角的工具。

(3)、把一个35°的角放在放大镜下观察,看到的角是()

A、70°B、35°C、105°D、140°

(4)、计量角的大小的单位是()

A、角B、分C、度D、个

(5)、一张正方形纸,剪掉一个角后,还剩()个角。

A、3 B、4 C、5 D、3、4、5、都有可能。

(6)、角的大小与两边的()有关。

A、张开的大小B、长短C、无关D、张开大小和长短都有关。

(7)、量一个角时,角的一条边与量角器内圈上的“180°”

的刻度线重合,另一条边对着内圈刻度“60”,这个角是()

A、60°B、120°C、180°D、无法确定

五、课堂小结(出示课件)

今天我们认识了量角器,学习了用量角器量角的方法,同学们都掌握了吗?