习作优秀教学设计｜教案在线预览

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《XX,我想对你说》教学设计执教人:石皓【教学目标】:知识与能力目标:对学生进行思维拓展训练过程与方法目标:采用游戏激趣,教师步步引导的方法情感态度与价值观:让孩子们在写作时,能拓展自己的思维【重难点】:教学重点:1、选择诉说的对象2、确定诉说的内容教学难点:1、拓展诉说的对象,不局限于身边的人2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 07:28:00

来源学校

学校：道县教师进修学校附属小学

习作优秀教学设计

未知

2018-04-28 07:28:00

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关键词：习作优秀教学设计

正文

《XX,我想对你说》教学设计

执教人:石皓

【教学目标】:

知识与能力目标:对学生进行思维拓展训练

过程与方法目标:采用游戏激趣,教师步步引导的方法

情感态度与价值观:让孩子们在写作时,能拓展自己的思维

【重难点】:

教学重点:1、选择诉说的对象2、确定诉说的内容

教学难点:1、拓展诉说的对象,不局限于身边的人2、拓展诉说的内容,不局限于身边发生的事

【教学步骤】

一、游戏导入

孩子们,我们来玩一个“悄悄话,快快传”的游戏吧!

(老师讲解游戏规则)

如果想要别人明白你的心思,心里的悄悄话就要大声清楚地说出来!

二、入题引导

1、如果要你把你的心里话说出来,你会对谁说呢?(生自由回答)

2、生自主练习(老师有针对性地收集并展示答案)

三、知识解析

(一)对“谁”说

1、对“人”说

对现实名人说对历史人物对想象人物说

2、对“非人”说

动物、植物、实物、虚有概念

3、小结

看来我们倾诉的对象,不仅仅可以是身边最熟悉的人,还可以是现实名人、历史人物、想象人物以及动物、植物、实物、虚有概念等等,只有脑洞大开,文章才能推陈出新。

4、练笔(生练笔,并展示)

(二)说什么

通过刚才的学习,同学们都找了与别人不同的倾诉对象,其实这就是我们写作时的材料。现在,我们已经确定的倾诉的对象,那要对他说些什么呢?

1、生完善表格2、师展示学生成果

四、小结

这节课,我们明白了,悄悄话不仅可以对身边的亲朋好友说,还可以有更多的倾诉对象来表达我们自己的想法。其实,“对谁说”就是如何选材,“说什么”就是怎样立意,写作文时解决好这两个问题,相信我们的作文一定很棒哦!

接下来,大家可以从自己刚才的构思中挑选一个最想写的一个材料,试着给它拟一个标题吧!

五、作业

回家把自己的心里话大胆地写出来

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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