口语交际：我说你做优秀教案内容
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口语交际：我说你做优秀教案内容
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关键词：口语交际：我说你做优秀教案内容
正文
口语交际我说你做
【教学目标】
1.这是一个游戏,我说你做。
2.培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。
3.感知准确听话的重要性,养成良好的听说习惯。
【学习重点】
通过游戏,知道怎样准确听指令做动作,培养良好听说习惯及口语交际能力。
【学前准备】
多媒体课件、图片。(教师)
【课时安排】
1课时
【教学环节】
1.第一轮游戏。(教师准备几个动作分组传下去)
2.评出优胜小组。
3.进行第二轮游戏比赛,评出优胜组。
(教师准备一组动作分组传下去,看看哪个小组做得又对又快。)
4.评出优胜小组。
5.师:怎样才能把别人的意思准确无误地做好呢?如果做错了,想想会是什么原因。结合自己小组的比赛结果,以小组为单位,大家研究研究,可以向优胜组请教。
6.总结要领:听得准,记得牢,说得清,做得对。
四、总结。
通过今天的学习,你有什么收获?
【板书设计】
我说你做
游戏要领:
听得准,
记得牢,
说得清,
做得对。
【教学反思】
一年级的孩子的抽象思维能力还不强,由直观形象的动画展示使抽象的、难以理解的“我说你做”变得直观,易于理解。游戏的过程由简单到复杂,符合儿童的认知规律,由词语到一句话,动作的难度加大,也使儿童的听说能力逐步提高,使学生自始至终都处于兴趣之中,由实践引导学生总结要领,使理论更易于学生接受、理解。不仅使学生的听说能力得到培养,而且使学生的评议表达能力在不知不觉中得到锻炼,使口语交际教学与语文教学密切相连,互相融合。
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来自：学校：淮阴师范学院第一附属小学
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