口语交际：我说你做优秀教案内容｜教案在线预览

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口语交际我说你做【教学目标】1.这是一个游戏,我说你做。2.培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。3.感知准确听话的重要性,养成良好的听说习惯。【学习重点】通过游戏,知道怎样准确听指令做动作,培养良好听说习惯及口语交际能力。【学前准备】多媒体课件、图片。(教师)【课时安排】1课时【教学环节】

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所属课文：口语交际：我说你做

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2026-06-15 10:47:37

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学校：淮阴师范学院第一附属小学

口语交际：我说你做优秀教案内容

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口语交际我说你做

【教学目标】

1.这是一个游戏,我说你做。

2.培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。

3.感知准确听话的重要性,养成良好的听说习惯。

【学习重点】

通过游戏,知道怎样准确听指令做动作,培养良好听说习惯及口语交际能力。

【学前准备】

多媒体课件、图片。(教师)

【课时安排】

1课时

【教学环节】

1.第一轮游戏。(教师准备几个动作分组传下去)

2.评出优胜小组。

3.进行第二轮游戏比赛,评出优胜组。

(教师准备一组动作分组传下去,看看哪个小组做得又对又快。)

4.评出优胜小组。

5.师:怎样才能把别人的意思准确无误地做好呢?如果做错了,想想会是什么原因。结合自己小组的比赛结果,以小组为单位,大家研究研究,可以向优胜组请教。

6.总结要领:听得准,记得牢,说得清,做得对。

四、总结。

通过今天的学习,你有什么收获?

【板书设计】

我说你做

游戏要领:

听得准,

记得牢,

说得清,

做得对。

【教学反思】

一年级的孩子的抽象思维能力还不强,由直观形象的动画展示使抽象的、难以理解的“我说你做”变得直观,易于理解。游戏的过程由简单到复杂,符合儿童的认知规律,由词语到一句话,动作的难度加大,也使儿童的听说能力逐步提高,使学生自始至终都处于兴趣之中,由实践引导学生总结要领,使理论更易于学生接受、理解。不仅使学生的听说能力得到培养,而且使学生的评议表达能力在不知不觉中得到锻炼,使口语交际教学与语文教学密切相连,互相融合。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：我说你做优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：我说你做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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