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人教精通版小学英语四年级下册Lesson 14教学设计

学校:柯柯牙镇第一小学

教师姓名:马凤琴

人教精通版小学英语四年级下册Lesson 14教学设计

教学目标:

1.知识与技能:

1)单词:学生能够听、说、认读music, art;能够听、说读写maths, PE并能在四线格中正确拼写。

2)句型:通过How many lessons do you have in the afternoon? We have...的回顾并引出要学习的目标语言Do you like music? Yes, I do. I like it very much.

2.过程与方法:

运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验,最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际。

3.情感态度与价值观:

通过真实的交际,培养学生热爱学习各学科知识的好习惯。

教学重难点:

1. How many ...句型问答;

2. Do you like ...句型的肯定以及否定回答的方式。

课型与课时:

新授课;1课时

教学准备:

1. 准备一些课程图片或代表不同课程的实物或其他评价标志,奖励课堂上表现出色的学生。

2. 准备词语卡片和教学图片,创设情景,引导学习。

3. 在黑板上准备好四线三格,方便板书四会单词。

4. 准备教学课件。

教学方法:

小组合作学习法

教学过程:

一、Warm-up:

1. 互致问候,开始上课;

2. 出示一些照片,通过谈话的方式,让同学们明白一些道理。注意在这个过程中要渗透Do you like…句型的问答和I like…very much.

3.通过“Do some actions! ”这个活动,让同学们边说边做动作,从而使同学们对课堂的教学充满活力,能精力充沛的进行上课。

二、Revision:

1通过“say the numbers ”这个游戏,让同学仔细看,说出看到的数字,从而将以前所学的知识进行巩固。

2. Lead-in: 利用上节课句型How many lessons do you have? What are they? How many lessons do you have in the morning?...进行问答。在这个过程中,教授两个上节课的三会单词,这节课用四会处理:maths& PE,抓住时机问学生下午有几节课,是什么课。

二、Presentation

1. Watch the video and answer the question: How many lessons do they have in the afternoon? What are they?

在学生回答这两个问题的时候,再教授两个本节课的新词:music&art,简单操练;

2. 回答学生自己真实的情况:下午有什么课,(可以加入一些生词如科学等等的,贴在副板书部位);

3. 然后将所有的课程单词进行集体游戏操练,如视力表,接龙,Simon says等;

4. 找到一个合适的时机,比如有一个学生在游戏时恰好说到music, 我会及时询问Do you like music?,一定要和课文问的句型一样,并板书问答Do you like music? 教师板书主要功能句。并在此环节补充否定回答方式。例如:No, 1 don’t. I like Chinese, I like maths. I like PE ...随着学生给出的答案,将四会词板书在四线三格中,并把图片贴在单词旁边。接着进行简单的生生操练(Let’s do a survey. 操练Do you like...? Yes, I do. I like it very much./ No, I don’t. I like...见书29页);在这个过程中追问学生喜欢科目的理由,拓展一些英文词汇,也可以让学生实地表演。然后教师提升本节课的情感目标:We should love all the subjects.

5. 任务型教学,进入对话的后半部分,回答问题之后,让学生观看正片对话的视频,跟读,小组合作并表演。

三、Practice& production

1. 创编新歌谣并进行表演(师生共同做动作)

Maths, maths,maths, Do you like maths?

Yes I do. I like maths.

PE PE PE, Do you like PE?

Yes I do. I like PE.

Art , Art, Art, Do you like Art?

Yes I do. I like Art.

Chinese, Chinese, Chinese, Do you like Chinese?

Yes I do. I like Chinese.

English English English, Do you like English?

Yes I do.I like English.

2:Make your own dialogue!(PPT出示功能句学生进行小组练习)

1) 多种方式操练对话。

2) 分角色体验、表演对话。

3:say the subjects:

4:通过观察隐藏的图片,说出相应的科目,从而巩固所学知识。

5:Just Talk:

教师提出问题:They have four lessons in the mining. How many lessons do they have in the afternoon? What are they? 学生带着思考听录音,为问题找出答案。

5:Let’s do a survey

这是一个小组活动或者个人采访的活动。教师提出采访要求后,学生可以设计好自己的采访表格,选择采访对象,并综合这两课所学句型How many lessons do you have today? How many lessons do you have in the morning? What are they? Do you like ...? Why do you like it? 进行操练。

四、Summary

小结今天所学的重点知识

1.由一名小朋友进行叙述今天所学内容,其他同学进行补充。

2.师生共同进行小结。

五、课后拓展

出示穷苦地方的孩子上学场景图片,告诫学学生珍惜学习的机会。

Homework

1. Read the conversation several times.

2. Finish the exercise-book.

板书设计

Lesson14

---How many lessons do you have in the afternoon?

---We have two.

music

Chinese

English

Do you like maths ?

PE

science

drama

Yes, I do. I like it very much.